适用1-2年级-低年级 下册-小学阅读-课本延伸和扩充版 本书特色

21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会阅读、不会学习的人。
　　《小学阅读》凝结了所有编写者的智慧。
　　《小学阅读》体现新的课程理念和教学思想，致力于阅读方法的引导。
　　《小学阅读》帮助学生掌握阅读答题技巧，形成阅读能力，养成阅读习惯。
　　当你拥有了《小学阅读》，就走上了提高阅读能力，提升语文素养的坦途。

适用1-2年级-低年级 下册-小学阅读-课本延伸和扩充版 内容简介

教给阅读方法——形成阅读能力——养成阅读习惯
　　通过大量阅读，喜欢语文，会学语文，学好语文；
　　通过大量阅读，学会理解内容，掌握学习方法；
　　通过大量阅读，丰富知识，开阔视野，活跃思维，积累语言。
大量阅读就从阅读这套丛书开始!
提升阅读能力就从阅读这套丛书开始!

适用1-2年级-低年级 下册-小学阅读-课本延伸和扩充版 目录

第11单元　借助工具理解词语
【阅读要点揭秘】
学习目标
学习重点
【例文读练讲】
读例文　闹花灯
做示范
对答案
【小小演练场】
练习一　这儿真好
练习二　蚂蚁报恩
练习三　松鼠为什么啃树皮
练习四　狐狸和猫
【单元总结】
第12单元　质疑：针对关键处的标点
【阅读要点揭秘】
学习目标
学习重点
【例文读练讲】
读例文画鸡蛋
做示范
对答案
【小小演练场】
练习一 美丽的家乡
练习二　秋风
练习三　小猴比本领
练习四　_____
【单元总结】
第13单元　质疑：针对重点句
【阅读要点揭秘】
学习目标
学习重点
【例文读练讲】
读例文秋天的雨
做示范
对答案
【小小演练场】
练习一 囫囵吞枣
练习二　*后一片树叶
练习三　人和大佛
练习四 小熊乖乖
【单元总结】
11—13单元阶段检测
　阶段检测一　动物治病
　阶段检测二　____
　自我评价
　家长评价
第14单元　学习修辞方法：拟人
　……
第15单元　记住先后顺序，练习背诵并积累
第16单元　借助资料、文中插图理解词语
第17单元　发挥想象理解句子的意思
第18单元　了解句式：陈述句、疑问句、感叹句等
第19单元　把句子连起来理解段意
第20单元　用几个词语或几句话写读后的感受

适用1-2年级-低年级 下册-小学阅读-课本延伸和扩充版 节选

21世纪的文盲不是不识字的人,而是不会阅读、不会学习的人。
《小学阅读》凝结了所有编写者的智慧。
《小学阅读》体现新的课程理念和教学思想,致力于阅读方法的引导。
《小学阅读》帮助学生掌握阅读答题技巧,形成阅读能力,养成阅读习惯。
当你拥有了《小学阅读》,就走上了提高阅读能力,提升语文素养的坦途。

适用1-2年级-低年级 下册-小学阅读-课本延伸和扩充版 作者简介

黄毅，北京市海淀区教师进修学校小学语文教研室主任；北京市教育科学研究院基础教育教学指导委员会成员；北京市小学语文兼职教研员；北京市优秀中青年骨干教师；海淀区语文学科带头人；海淀区教师资格审查委员会成员。 多年来一直致力于青年教师的培养，辅导的青年教师多次获得北京市和全国课堂教学评优课一等奖。撰写的论文多次获得海淀区、北京市和全国一等奖。参与多部教材、教辅资料的编写。

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