找一个解释 本书特色

《找一个解释》是深深震撼我的作品，岱颖和性杰将高中课本里，学生视为畏途的古文作品，用现代的眼光重新诠释，可以说是用自己的生活与情感对古文作笺疏；也可以说是将古代经典，拿来当作自我生命的注脚。
　　那不仅是一种将古文赋予血肉生命的教材教法，我认为其中更具有一种暗示：那些历经了重重时光，偃卧在国文课本里的作品，其实背后都有一个更巨大的存在，都有一些更直得追索的情怀，那才是文学的目的，也才是老师的价值。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──徐国能
　　找一个解释，替高中经典古文找答案，提高语文能力必读，一卷盈手，仰而思，俯而叹，含英咀华，余香满颊。——北京四中　连中国老师
　　经典古文，现代诠释，为21世纪重新打造文学传统。
　　如果真有所谓的终点，那必然是在梦里，而不是眼可触手可脚步可以勘履的某个地方。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——吴岱颖《桃花源头一座山》：读《桃花源记》
　　窗外一片昏昏，似有即将落雨的迹象。听说芒种的雨水是丰收的预兆。这时稻子已经抽穗结实，成为种子。谷粒上会长出细芒，所以才把这个节气叫做芒种。如果可以，我希望在秋天与你见面，知道你终将拥有一季的丰收。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——凌性杰《给一个解释》：读《劝学》

找一个解释 内容简介

九十五年九月起高中课程纲要全面革新，在国语文教育方面，教育部订定了高中生必读的四十篇经典古文。在建国中学任教的凌性杰与吴岱颖两位老师以此为中心，对应现代生活经验，进行诠释书写，并附上延伸阅读的篇目与书目。
　　凌性杰与吴岱颖两位高中语文教师，以高中课本中的古文篇目为中心，对应现代社会的生活经验，用生活化、对应现代社会的生活经验，用生活化、个性化的视角重新诠释，并附上延伸阅读的书目，为经典古文找到与众不同的新解释，令人耳目一新、兴味盎然。

找一个解释 目录

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附录　古文

找一个解释 作者简介

凌性杰，一九七四年生，东华大学中文系博士，曾获文学奖、文艺奖、林荣三文学奖、时报文学奖等。喜欢在山风海雨中体会宁静与感动，现任教于台北市立建国中学，著有《找一个解释》、《海誓》、《灿烂时光》、《所有事物的房间》、《关起来的时间》、《解释学的春天》。

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