高中优秀作文点评 内容简介

《语文新课程标准》颁布实施后，如皋市一中语文教研组不断探索与语文新课程相适应的作文教学的新路子。《语文新课程标准》明确规定：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”由此，一中教师在作文教学中进行了角色转换：由写作知识的灌输者转换为写作激情的激发者；由学生习作的评论者转换为学生自改作文的指导者；由作文的“订购”者转换为“杂文”编辑者。引导学生多读、多写、多改。作文教学应充分发挥学生的主体性和教师的主导作用；作文不是教师讲出来的、改出来的，但成功的作文又需要教师指导、点拨，需要学生自己反复揣摩、修改。这就是如皋市一中探索出的与《语文新课程标准》相适应的作文教学的新路子。而这本《高中优秀作文点评》就是他们印在这条新路子上的足迹。

高中优秀作文点评 目录

前言
一、心湖微澜
月之升华
心的自由，心的飞翔
打开心灵的窗子
暗香
如果没有孤单与寂寞
为心灵建一个漂亮的花园

二、萍花点点
泪
除夕
放飞心灵
每一朵云的秘密
心中的绿洲
*近比较烦

三、情韵悠悠
香格里拉
一路平凡，一路自豪
蓝色的风
我的水
多样的情调
雨花
夜韵

四、心影独白
怀念你柔情似水的眼睛
我*幸福
永恒的缺失
美丽的痛
并不是不爱你，电脑
我期盼考试
人“书”情未了
我*喜欢的一个形容词

五、物语人思
垂柳
风筝·人生
*美
明镜照己，昏镜照人
船
1983年的树
一颗冰封的热心
我爱流水
蝴蝶
窗

六、自然感悟
墙缝间的生命
生命如花
七、世象百态
八、风景独好
九、人生姿态
十、人生感悟
十一、智慧花朵
十二、人生金言
十三、成功启示
十四、四季人生
……

高中优秀作文点评 节选

多样的情调 情调是一杯茶，每个人对茶的要求各不相同。简单的人喝它是为了解渴，一杯普通的茶给他即可；高雅的人追求它喝在口中的清爽，一杯取料上等、制法讲究的茶才适合他们；忧郁的人喜爱苦涩的茶，一杯浓郁的茶是留给他们的。这些人的情调是丰富的，他们的内心情感更是丰沛的。 闲暇时，我总喜欢一个人坐在路边咖啡屋的角落里，点一杯香气四溢的咖啡，静静地读着随身携带的一本好书，无人打扰，轻松自在。这个时候，我享受书中的乐趣，享受一个人的舒适，享受午后的阳光洒在身上的温暖感，享受咖啡屋里古老怀旧的乐曲……一切平凡得随处可见的东西却是我所钟爱的，虽然它们那么容易就得到，但那种欣赏的心情却得之不易。我是简单的，我钟爱独处宁静的情调。 节假日里，我总喜欢来到广阔的森林里。那里的山虽然高，却未必能引起我的征服感；那里的一革一木是多情的，我徜徉在绿色的海洋里。一切都是那么自然，这就是大自然的美妙之处啊！一边爬山，一边倾听鸟儿的歌声，却也产生过中途放弃的念头，这时的我感到万物生灵都在鼓励我，是啊，我要坚持，不为别的，就只为这清新的大自然。*终看到城市被自己踩在脚下，我的自豪感不言而喻。我是高雅的，我需要高雅的情调。 夜晚，我总喜欢来到一处一望无际的大海，徘徊在海边的沙滩上。这时，一个人的感觉是可怕的，海潮拍打岩石的声音那么清晰，海浪的呼啸声此起彼伏，我感觉这片深蓝色的大海像要将我吞噬一般。我的心情也变得和这片大海一般，蓝蓝的，忧郁而透明。此刻的感情是孤寂的，是伤感的。我是忧郁的，我有着忧郁的情调。 不同的我有着不同的情调，我珍惜这些情调，它们给我的生活带来那么多的色彩。我怎能没有它们呢？一个没有情调的人大概意味着他的灵魂是单调苍白的。

中小学教辅 高中通用 语文

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