地理学研究方法引论 内容简介

《地理学研究方法引论：一般科学方法论层次的衍绎》在对科学方法及其意义简述的基础上，讨论了科学经验方法、科学理性方法、科学臻美方法和横向科学方法在地理学研究中的应用，还简述了诸科学方法在其他学科中的运用。对于地理学研究成果表述方法的介绍，理论与实例并举，颇具实用价值。全书在内容上求明从简，观点明确，语言流畅。
　　《地理学研究方法引论：一般科学方法论层次的衍绎》可供高等院校地理科学、生态学、区域经济学和环境科学等专业的本科生和研究生阅读，亦可供有关专业的教师、研究人员和从事方法论研究者参考。

地理学研究方法引论地理学研究方法引论 前言

《中国人为什么这么“愚蠢”——21世纪中国人应当怎样变得聪明起来》（华龄出版社，2003）是我国哲学家黎鸣先生的一部专著，此著出版后曾在社会上引起广泛关注。为什么我国现行的高等院校教材中所讲授的定律、定理等几乎都是西方学者提出来的？黎鸣先生认为，缺乏逻辑、不讲究科学方法乃是重要的原因之一。
　　杨振宁先生在科学研究上取得了巨大成就。1957年，他和李政道一同获得诺贝尔物理学奖；1980年代以来，导源于他的两个数学分支——杨-米尔斯理论和杨-巴克斯特方程，先后进人当代数学发展的主流，引起了“文献爆炸”。当有人间其原因时，他说：“要面对物理学中的原始问题，不要淹没于文献的海洋中。”这实际上涉及应该如何学习和怎样进行研究的科学方法问题。
　　科技文献学研究表明，十万篇科技论文，十年后只剩下九篇有价值的东西，其余的皆被淘汰。唐·刘禹锡《浪淘沙》诗云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”如果没有科学方法的指引，即令“三更灯火五更鸡”地勤奋苦读，*终还是难免把“沙子”当“金子”，到头来辛苦一生，却很难提出可载入学术史册的定理、定律，所能得到的或许仅是“书柜”、“百科全书”等的称号而已。

地理学研究方法引论 目录

序
前言
**章 科学方法及其意义
**节 方法与方法论
一、与方法有关的三则故事
二、方法和方法论
第二节 科学进步与科学方法
一、科学发展与科学方法
二、“格物致知”与科学方法
第三节 学习科学方法的意义
一、科学方法在科学研究中的作用
二、关于科学方法的精句名言

第二章 地理学研究与科学经验方法
**节 科学观察与地理研究
一、科学观察述要
二、科学观察在科学认识中的作用
三、科学观察在地理研究中的运用
第二节 科学实验与地理研究
一、科学实验述要
二、科学实验在科学认识中的作用
三、科学实验在地理研究中的应用

第三章 地理学研究与科学理性方法
**节 比较和分类方法与地理研究
一、比较和分类方法述要
二、比较和分类方法在科学认识中的作用
三、比较和分类方法在地理研究中的应用
第二节 类比方法与地理研究
一、类比方法述要
二、类比方法在科学认识中的作用
三、类比方法在地理研究中的应用
第三节 归纳和演绎方法与地理研究
一、归纳和演绎方法述要
二、归纳和演绎方法在科学认识中的作用
三、归纳和演绎方法在地理研究中的应用
第四节 分析和综合方法与地理研究
一、分析和综合方法述要
二、分析和综合方法在科学认识中的作用
三、分析和综合方法在地理研究中的应用
第五节 科学抽象方法与地理研究
一、科学抽象方法述要
二、科学抽象方法在科学认识中的作用
三、科学抽象方法在地理研究中的应用

第四章 地理学研究与科学臻美方法
**节 简约原理与地理研究
一、简约原理述要
二、简约原理在科学认识中的作用
三、简约原理在地理研究中的应用
第二节 0.618法与地理研究
一、0.618法述要
二、0.618法在科学认识中的作用
三、0.618法在地理研究中的应用
第三节 对称方法与地理研究
一、对称方法述要
二、对称方法在科学认识中的作用
三、对称方法在地理研究中的应用

第五章 地理学研究与横向科学方法
**节 数学方法与地理研究
……

第六章 地理学研究成果的表述方法

参考文献

地理学研究方法引论 节选

按照作用于客体的程度，可分为直接实验和间接实验。直接实验是直接以客观事物作为研究对象的实验。如物体温度的测定、化学反应物的测定等，即是直接实验。绝大多数实验都是直接实验。间接实验是把客观事物的模型作为研究对象的实验，所以又称模拟实验。间接实验在一定程度上能使失去的环境重现，如1953年美国青年化学家米勒（MillerL）在真空玻璃器皿内，用氨（NH3）、二氧化碳（CO2）与甲烷（CH4）及水汽（H2O）混合成一种与原始地球大气基本相似的气体，并连续地进行火花放电，以模拟太阳光的紫外辐射。一周后，他分析玻璃器皿内的水时发现了四种构成蛋白质的氨基酸，为研究生命的起源做出了贡献。显见，间接实验可以简化（小化）复杂的自然现象，慢化（大化）自然过程，可使实验对象在相关的要求下显现出希望得到的结果。电脑仿真是一种新型的实验方法，其特点是省时、经济、方便，当视为一种间接实验。

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