二、只有创新才能超过别人
第三节 科学技术的负面影响
一、历史的回顾
二、一些人文学者对科学技术的批判
三、科学技术是无辜的
思考题
参考文献

科学技术史概论 节选

《科学技术史概论》是在内蒙古工业大学多年来开设科学技术史课程积累的经验的基础上编写而成的，书中在对科学技术发展历史的惊鸿一瞥中，力求向读者展示科学技术发展历程的概貌；同时，努力聚焦一些重大的科学发现或技术发明的过程，从而让读者较深入地理解科学发现或技术发明的精萃所在，是一本适合理工科院校教学需要，并具有一定普适性的教材。

科学技术史概论 相关资料

插图：近年来，科学技术史的学术价值和教育功能逐渐得到有识之士的关注。同时，科学技术史作为一门通识教育的课程较普遍地进入了大学的课堂。但是，由于科学技术史这一学科产生的历史较短，其普及程度远不及社会发展的历史，不少人对于科学技术史这门学科的了解和认识还很不全面、不充分，甚至存在着偏见。因此，有必要对这门学科做一总体介绍，从而为读者提供一些认识、学习、研究科学技术史的观念和视角。一、关于科学技术史科学技术的成就是人类的精神力量和智慧的结晶，科学技术研究也是全人类不分国界，不分种族的共同事业。科学技术作为人类智力活动的最古老、最重要的领域之一，作为社会发展重要的推动力量和社会文明程度的重要标志，作为与人类当今和未来命运休戚相关的一种社会实践形式，其发展历史是非常值得研究的。当科学技术发展到一定阶段就必然会产生对科学技术发展历史的研究。关于科学史方面的著作在东西方的古代和近代就有，而科学史作为一门专业化学科的出现，则是20世纪初的事情，是和乔治·萨顿的名字联系在一起的。萨顿是比利时人，第一次世界大战期间到了美国，后来一直在哈佛大学从事科学史的研究与教学，他将整个一生献给了科学史事业。如萨顿的学生所言，"

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自然科学 总论

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