科学的睿智与美妙-数蕴玄学与面对复杂-2 节选

《科学的睿智与美妙:数蕴玄学与面对复杂》由29篇科学散文组成，分为“数蕴玄学”和“面对复杂”两篇，探数学之奇景，究复杂之渊源。这些文章在传授科学知识时注意揭示其背后的哲理；在介绍科学成果时注意说明其秉持的方法；在讲述科学史实时注意阐发其所包含的情趣。此书适合具有高中以上文化水平的读者阅读；适合作为各专业大学生的课外读物。与此书配套出版的还有另一本书：《科学的睿智与美妙——天地之间与物含妙理》，该书由21篇科学散文组成，分为“天地之间”和“物含妙理”两篇。作者希望以这两本书向高中生、大学生及社会大众提供一份获取科学知识、学习科学方法、领略科学旨趣的“知识套餐”。

科学的睿智与美妙-数蕴玄学与面对复杂-2 相关资料

插图：可是，在历史上，对于“负数”算不算是“数”，却经过了激烈的、长期的争论。今天，大家公认，负数也是数，与正数具有同样合法的地位。有了负数，不仅能够满足计数的实际需要，而且解除了对于减法运算的限制：较小的数也可以减去较大的数，因此，“3-5：2”就合理合法了。给负数上了“户口”以后，就出现了负数之间以及负数与正数之间的加、减和乘法的运算规则的问题。这些规则必须是自然数运算规则的自然推广'能够将自然数的运算规则作为其特例，而且还应该符合事理。我国成书于公元1世纪的古代著名的数学专著《九章算术》中，就提出了正负数加减法的法则，与现在的法则完全一致。这里，不详细讨论了。正负数乘法规则出现得较晚。我国在1299年朱世杰编写的《算学启蒙》中有“同名相乘为正，异名相乘为负”之句。其中关于“负数乘负数等于正数”的道理确实有点让人费解。有人会问：既然负数加负数等于一个更大的负数，为什么负数乘负数反而得到正数呢？前者是由于两笔负债加在一起，成为一笔更大的负债，而后者的规定，则有两方面的理由：首先，是服从于事理，例如“反面的反面”是正面，“假的假的”是真的，否定之否定是肯定，“并非不想去”实际上是想去，因此，负乘负应该得正；其次，为了使正负数的运算规律与原来自然数的运算规律相协调一致。

科学的睿智与美妙-数蕴玄学与面对复杂-2 作者简介

师汉民，华中科技大学机械科学与工程学院教授，博士生导师。1962年华中工学院机械工程系机械制造专业本科毕业，1965年该校研究生毕业。曾在英国伯明翰大学进修两年，在美国密歇根大学任访问教授一年，香港科技大学任访问教授两个月。曾任国家自然科学基金委员会机械制造学科发展战略研究组组长，中国振动工程学会理事，《振动工程学报》、《机械工程学报》等刊物编委。发表论文330余篇，其中数十篇被SCI、EI及ISTP检索、收录，出版专著、教材和科普书籍5部。获19项国家级或省部级奖励。已培养博士、硕士生70余名。近年致力于科普工作，曾经应邀在本校、外校、电视台或广播电台作过多次科技讲座、人文讲座及各种专题讲座。主持或参与过一些大型科技馆的策划与设计工作，其中有的已经建成并对外开放。应邀撰写并出版了科普书籍《人间巧艺夺天工一一当代先进制造技术》，获得湖北省优秀科普著作一等奖。

 2/2   首页 上一页 1 2

自然科学 总论

在线阅读