当代学术史研究 本书特色

“学术史”就是关于学术研究的学术研究，即研究学术发展的历程，学者是研究学术的，学者作学术研究时，学者是主体，术研究的对象是客体：但是在学术史的视野之下、学者成了研究对象，学者的研究活动，研究成果和研究经验成了研究对策，甚至学者的生平也成了研究对象，这个时候、学者就由研究的主体变成了研究的客体。学术史就是学术对自身的发展历程进行反思、分析和研究，从而寻找出学术发展的规律性的东西来。“当代”则是一个时间概念，即限定在当代，具体说是1949年至今。

当代学术史研究 内容简介

本书除对“学术”、“学术史”等一般性问题作学理上的探讨外，主要包括三个方面的内容。其一，对当代学术现象、学科发展、学术流变、学术争鸣作宏观扫描和整体研究。如对“学术期刊发展战略”、“新时期学术规范的讨论”、“当代高等教育与当代学术发展。等专题研究。其二，对当代一流学者作个案研究，这类似于“学案体” （学案体其实也是学术史）。特别注意将个体学者的研究置于宏观的学术史背景下来进行。其三，开展充分摆事实、讲道理的学术批评（广义的学术史包括当代学术批评）。既有对学术发展、学术前进的热情褒扬和深入研究；也有对学术不端甚至腐败行为的揭露、剖析与批判。全书对1949年至今的上述诸多问题进行了深入而系统的探讨，资料丰富，文字流杨，具有很强的学术价值和现实意义。

当代学术史研究 目录

学术史：“研究之研究”（代序）
上编
　1.学术与学术史通论
　　民国时期的学术研究方法及其研究现状
　论社会科学研究的基本要求与方法
　学术史与“学案”体——序《民国学案》
　学报的核心期刊与特色栏目
　清初学术的传承与创新
　关于“学术”的几点思考
　社会科学科研成果的界定和分类
　“学术文”的研习与追摹——“现代中国学术”开场白
　2.当代重要学术现象扫描
　宗教与宗教学新论
　理论前沿性，学术探索性 ——近三年《光明日报理论周刊》评述
《中国人文社会科学核心期刊要览》研制的过程与特点
新时期学术规范讨论的历时性评述
新时期学术规范建设的代表性成果——《学术规范导论》和《学术规范通论》评述
关于我国研究生教育问题讨论的评述
知识分子的心灵史
往事与随想——《读书》史学类文章研究
未来不能没有马克思——《读书》中的马克思形象
《读书》中的政治哲学与政治科学
三代人同时面对文学
　3.当代学者个案研究
张玉能教授的实践美学发展观刍议
敞开与遮蔽：文学史的叙述方法及其限度——以洪子诚著《中国当代文学史》为中心
许明：审美学理的比照解读
关于郭沫若与陈寅恪关系的辨正
张兵先生学术访谈录
简论李元洛的诗歌研究
《古史辨》辨名
试论何光岳的史学研究
论唐浞的诗歌理论
程抱一作品研究中的几个问题——胡经之先生访谈录
确立学术研究的时代意识和时代感觉 ——治学心得
理论与方法：汪晖的思想史研究
吴福辉现代文学史研究述略
论王元骧的审美超越论
道德文章，高山仰止——“纪念齐思和先生百年诞辰学术研讨会”纪要
胡绳研究回顾与展望
　4.学术批评
　共识与分歧——评有关《中国学术腐败批判》的讨论
论出版者对抄袭剽窃者违约责任的追究
令人遗憾的“道歉”——《（学术论文的伪注问题）刊登始末》读后
令人忧虑的抄袭剽窃现象——从拙著《中国悬棺葬》的遭遇谈起
关于目前高校学术流弊的对话
　　违背学术规律，漠视个性与人性——评目前高校流行的“量化”管理制
　　翻译态度与学术创新——谈《十九世纪中叶俄罗斯驻北京布道团人员关于中国问题的论著》一书部分篇章的翻译及相关问题
　　通览百年学术，著就一部新史——评《20世纪中国古代文学研究史》丛书 张 孑
下编
　1.学术期刊发展略
　2.“当代学术史”学科建设
　3.“当代学术史研究”论坛
　4.“当代高等教育与当代学术发展”论坛
附编
后记

当代学术史研究 节选

民国时期的学术研究方法及其研究现状
　　薛其林
　　一
　在中国历史上，春秋战国时期、魏晋时期、民国时期是典型的改制和转型时期，政治上多方争霸，经济上极度贫乏，社会动荡不安。与之相对，学术思想文化的极度繁荣和多姿多彩的文化争鸣却恰恰发生在这三个时期，且愈到后来规模愈大，层次愈高，影响愈深远。1911年辛亥革命民国成立至1949年新中国成立的38年，史称民国时期。这是几千年中国社会发生转型和巨变的时期，是送往迎新的过渡阶段。一代有一代之文化，一代有一代之学术。民国时期随着地理上封闭格局的打破，社会制度的转型，思想束缚的解放，学术上迎来了一个中西汇流、百家奔竞、异彩纷呈的局面。而*根本的嬗变则是思维模式的转变和学术研究方法的创新。

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