一、雄性动物的繁殖障碍
二、雌性动物的繁殖障碍
第三节 提高动物的繁殖力
一、影响繁殖力的因素
二、提高繁殖力的措施
本章小结
复习思考题
实训指导
实训一 动物生殖器官观察
实训二 发情鉴定技术
实训三 假阴道的安装
实训四 精液品质检查
实训五 精液稀释液配制及精液稀释
实训六 牛精液冷冻与解冻
实训七 榆精技术
实训八 妊娠诊断技术
实训九 助产技术
实训十 胚胎移植技术
实训十一 鸡的人工授精
实训十二 犬的配种与妊娠诊断
实训十三 犬、猫的去势与绝育
实训十四 小鼠剖腹产手术
实训十五 母牛不孕症的诊治
参考文献

动物繁殖 节选

nbsp;   言
    动物繁殖是高等农业职业院校畜牧、畜牧兽医类专业的一门主干课程。本教
材是依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于加强高职高
专教育教材建设的若干意见》精神和21世纪农业部高职高专“动物繁殖”课程教学
大纲编写的，适用于2～3年学制的畜牧、畜牧兽医类专业学生。
    教材编写中，我们始终遵循高等职业教育“以能力为本位，以岗位为目标”的原
则，基础理论以必需、够用为度，以强化应用为编写重点，突出现代实用的繁殖技
术。在内容上，根据我国动物繁殖现状，结合生产中对人才的需求和国内外先进的
技术和经验，以求设置*佳的内容。
    本教材共分9章。其中绪论、第四章的**节、第二节、第三节由徐相亭编写；
第五章**节、第七章、第八章由秦豪荣编写；**章、第九章由阎慎飞编写；第五
章的第二节、第三节由吴忠良编写；第四章的第四节、第五节、第六节由张世卫编
写；第六章由王利红编写；第三章由林长水编写；第二章由刘谢荣编写。
    我国幅员辽阔，动物资源十分丰富，各地对人才的需求也不尽相同。使用本教
材时，可根据当地的生产实际，对教学内容进行适当调整。实验实习、技能训练、技
能考核，既可在该章(节)理论知识讲解完后立即进行，也可在教学实习周集中
完成。
    本教材得到中国农业大学出版社的大力支持，得到中国农业大学张忠诚教授
的精心指导，得到山东畜牧兽医职业学院苏成文老师和江苏畜牧兽医职业技术学
院张力研究员的热情帮助，在此一并谨表由衷的感谢。
    本教材编写时，我们力求做到结构紧凑、文字浅显精练、讲解通俗易懂、职业特
色鲜明。但由于编者水平有限，错误和不当之处在所难免，欢迎广大师生和读者提
出宝贵的意见和建议。
    编  者
    2007年11月

第五章  受精、妊娠与分娩
    **节  受    精
    受精是动物生殖过程的中心环节，是精子和卵子结合而发生的一系列复杂的
生理变化过程。
  一、配子的运行
  在自然情况下，大多数动物的受精发生在母畜输卵管壶腹部。精子从射精部
位移行到受精部位，以及卵母细胞从卵泡入输卵管到达受精部位的过程，均称为配
 子的运行。了解配子在母畜生殖道内运行及其保持受精能力的时间，对掌握适当
的配种时间和提高受胎率具有重要的意义。
    (一)精子的运行
    在自然交配情况下，公畜将精液排入母畜阴道部或子宫，精子经子宫颈、子宫
体、子宫角，进入输卵管，完成获能后与卵子结合。
    1．精子通过子宫颈
    阴道内射精的动物，如牛、羊、猫和兔，在自然交配时精子注入阴道内，因此子
宫颈是精子进入子宫的第1个生理屏障。死精子和活力差的精子往往不能进入子
宫，即使正常的精子亦有相当一部分滞留在阴道内。例如，绵羊的正常射精量内含
精子约3×109，而能通过的不到百万。产生这种作用的原因，归咎于子宫颈结构
和其分泌物的特性。子宫颈黏膜上的裂隙、沟槽、隐窝和黏液共同形成了一个错综
复杂的体系。子宫颈分泌细胞分泌的黏液，具有许多液流学特性，如黏滞性、延展
性、流动弹性和可塑性等。这些液流学特性受激素的调节，具有明显的周期性变
化。非发情期，黏液中的高黏滞成分，粘胶纤维分支形成网状，构成不规则的间隙；
黏液很厚，精子不易通过。发情时，网状结构松散，粘胶纤维分支平行排列，间隙大
(水样)，形成“允许”精子通过的通道，利于精子通过。进入子宫颈的精子，大部分
进入子宫颈“隐窝”，形成第1个精子库，然后在较长时间内缓慢地释放出来。
    精子库内精子缓慢释放的作用，可维持受精部位的活精子数。牛和绵羊在配
种后1～24 h，在子宫和输卵管中的精子数逐渐增加。
    对于阴道内射精的动物来说，精子通过子宫颈主要靠精子本身的活动力。
    2．精子通过子宫
    进入子宫的精子可很迅速地通过子宫。啮齿类、兔和犬也有些精子会进入子
宫内膜腺，而形成第2个屏障和第2个精子库。然而任何动物都未能被证明精子
进入内膜腺后又释放出来。更多的精子则被迅速输送到子宫输卵管连接处，即宫
管连接处，这里被认为是精子输送的第3个屏障。它可以控制进入输卵管的精

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