寻求建筑的伦理话语-当代西方建筑伦理理论及其反思

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寻求建筑的伦理话语-当代西方建筑伦理理论及其反思

寻求建筑的伦理话语-当代西方建筑伦理理论及其反思

作者:李向锋

开 本:16开

书号ISBN:9787564146429

定价:45.0

出版时间:2013-12-01

出版社:东南大学出版社

寻求建筑的伦理话语-当代西方建筑伦理理论及其反思 本书特色

  李向锋编著的《寻求建筑的伦理话语:当代西方建筑伦理理论及其反思》融合了建筑学、伦理学、社会学等不同学科的研究成果,对西方当代建筑伦理理论的基本概念、发展脉络、研究模式、应用途径等进行了系统的归纳、分析和批判,并结合中国当代建筑发展提出借鉴思路。《寻求建筑的伦理话语:当代西方建筑伦理理论及其反思》可供建筑领域的研究人员、从业人员、文化学者及大专院校相关学科领域的师生阅读参考。

寻求建筑的伦理话语-当代西方建筑伦理理论及其反思 内容简介

《寻求建筑的伦理话语:当代西方建筑伦理理论及其反思》敏锐地捕捉到了这一点。作者李向锋从现象观察入手,将西方当代建筑伦理思潮与中国当代建筑领域的伦理失语并置考虑,引出一系列的问题,沿着这些问题思考并尝试解答建筑伦理的具体议题。著作主体部分从本体论、历时性、共时性和实践性的角度对西方建筑伦理理论进行了归纳,勾勒出西方建筑伦理研究的全貌,并对具体的理论观点做出了批判。虽着眼西方理论发展,但却重视侧击和应用的实效。难能可贵的是,在这一部理论性著述中,作者强调了建筑伦理理论研究与实践的结合,并对可能的实践策略——建筑伦理准则的制定实施和建筑伦理教育进行了深入的探讨;并且作者在叙述中,不是机械地摘引归并,而是清晰地体现出逻辑思考的递推,不仅寻求是什么,更追问何以可能,怎么做。  

寻求建筑的伦理话语-当代西方建筑伦理理论及其反思 目录

0 绪论
0.1 现象观察一:当代西方建筑伦理思潮
0.2 现象观察二:当代中国建筑领域的伦理失语
0.3 问题的提出及研究策略
1 建筑伦理的本体探求及相关领域的追问
1.1 建筑伦理议题还是建筑道德议题
1.1.1 伦理与道德
1.1.2 模糊的建筑伦理概念
1.2 建筑伦理的本质
1.2.1 伦理代理:解读建筑伦理的一种方式
1.2.2 建筑伦理的界定和基本要素
1.3 建筑伦理与建筑价值
1.3.1 伦理与价值的关系如何
1.3.2 价值:建筑伦理“层”的属性
1.3.3 价值:建筑伦理的多样性
1.4 艺术伦理之辩
1.4.1 艺术需要拒绝伦理吗?
1.4.2 艺术学领域关于道德与美学关系的争论
1.4.3 艺术自治论的伦理追问
1.4.4 艺术的伦理实践——当代艺术批判性空间实践
本章小结
2 西方现代建筑发展历程中的伦理话语
2.1 从维特鲁威到现代建筑先驱者:西方建筑理论固有的伦理维度
2.2 西方现代主义建筑运动的伦理特征
2.2.1 谁主沉浮——建筑师的隐匿与时代精神的彰显
2.2.2 政治关联——建筑的革命与政治的诉求
2.2.3 救赎使命——理性的普世与乌托邦的普适
2.3 后现代的伦理策略及其反思
2.3.1 反叛——后现代主义的伦理断裂
2.3.2 矛盾——“反”伦理的自我悖论
2.3.3 反观——后现代语境中的伦理转向
本章小结
3 西方建筑伦理研究的模式(上)
3.1 一个迟到的领域和它所处的不同语境
3.2 理性主义模式:建筑的诚实与谎言
3.2.1 普金:宗教复兴与建筑伦理
3.2.2 拉斯金及其后续者
3.2.3 结构表现主义的异化
3.2.4 批判与反思
3.3 以哈里斯为代表的大陆哲学模式
3.3.1 观点简述
3.3.2 对哈里斯建筑伦理思想的批判性解读
3.3.3 坎尼夫的“城市伦理”及其他
3.3.4 实践领域的呼应
3.4 社会批判模式:城市空间与社会公正
3.4.1 政治、伦理与建筑
3.4.2 建筑与社会公正的向度
3.4.3 社会批判模式的本质:社会一空间辩证法
3.4.4 伦理霸权:社会批判模式潜在的“危险性”
4 西方建筑伦理研究的模式(下)
4.1 思维的转换:伦理学视角下的建筑话语
4.2 伦理学的文本及其与建筑的关联
4.3 在经典伦理学中寻找建筑伦理
4.4 在环境伦理学中寻找建筑伦理
4.4.1 伦理拓展主义
4.4.2 从自然环境到人工环境
4.4.3 从自然生态到社会生态
4.5 在职业伦理中寻找建筑伦理
4.5.1 职业与职业伦理
4.5.2 建筑职业及其伦理特征
4.5.3 建筑职业伦理困境的反思
4.6 案例分析:建筑伦理的复杂性与矛盾性
第3章、第4章小结
5 通达彼岸的努力——建筑伦理的实现途径探求
5.1 内省——建筑师责任定位的思索
5.1.1 退却与重建
5.1.2 新的沙文主义
5.2 外制——建筑伦理准则的探索
5.2.1 aia建筑伦理准则的百年历程
5.2.2 ncarb成员行为准则
5.2.3 asce伦理准则及其他
5.2.4 对建筑伦理准则的评价与反思
5.3 教育——建筑伦理教育的探索
5.3.1 对建筑教育的反思:为什么需要建筑伦理教育
5.3.2 人格与创造力问题:伦理可教吗?
5.3.3 建筑伦理教育的实践:如何进行建筑伦理教育
本章小结
6 结语:普世、个体、职业三位制衡下的建筑伦理及当代中国建筑伦理建设展望

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