在AA学建筑 本书特色

　　库哈斯，中央电视台
　　扎哈，广州歌剧院
　　罗杰斯，巴黎蓬皮杜艺术中心
　　……
　　他们站在世界建筑界的顶峰，曾被授予建筑界的诺贝尔奖——普利茨建筑奖；
　　他们享誉盛名的建筑作品，是城市的标志，也影响着一批又一批的青年学子；
　　他们性格迥然，设计各异，但是，他们有着一个共同的起点，来自一个共同的学校，
　　那就是传奇的——
　　aa school
　　不仅如比，当代建筑界*具影响力的建筑大师大都出自这所学校，蓝天组（coop himmelblau）、尼古拉斯?格雷姆肖（nicholas grimshaw）、维尔?艾尔索普（will alsop）、斯蒂文?霍尔（steven holl）、伯纳德?屈米（bernard tschumi）……
　　那是一个孕育大师的摇篮——
　　aa school
　　《在aa学建筑》，是这样一本书——
　　沿寻着大师的足迹走近传奇的aa school；
　　汇集了三十位留学者在aa的求学经历与感受；
　　展开了一场关于教与学、做与思的讨论；
　　体验着aa的实验思想和教学过程；
　　剖析了aa富有成效的教学体系和传承有序的独特文化；
　　追溯了从aa发端的先锋建筑思潮；

在AA学建筑 内容简介

　　aa，一个培养建筑大师的摇篮，一片孕育建筑梦想的乐土，一座体验实验思想的自由王国。是什么样力量造就了这座建筑学校的传奇？是什么样的特质让它吸引着世界各地热爱建筑的学子？本书为三十位毕业英国aa建筑学院的建筑师们对其求学经历的回顾。书中以热情洋溢的对谈、睿智严谨的思考、轻松诙谐的调、真实深刻的感受，剖析了aa富有成效的教学体系和传承有序的独特文化，体现了求学者学习过程中的思考感悟与收获，也揭示了那些看似费解难懂的设计方案产生的过程及背后的故事。这不是一本回忆录，不是一本宣传册，更多的是围绕aa的教与学展开的一场反映教学过程、探讨学习法、开拓设计思维、反思建筑教育本质的别开生面的讨论，是一本思想启发性读物。当信念、追求、理想渐渐远时，从这本书中，我们能否获得一些前进的力量？沿着大师的足迹，我们能否走得更远？本书得到了当今筑界多位知名建筑大师及专家学者的联合推荐，适合建筑学、城市规划、景观设计等相关设计专业师生借鉴学习，也适合相关专业教育研究者阅读与收藏。

在AA学建筑 目录

关于 aacc
致谢
缘起
序一 实验教学
序二 成为aa
序三 伟大的文化演进
**章 走进aa
第二章 我看aa
知识体系的建立 与李彦君的对话
观念的转换 与陈海亮的对话
教与学——我在aa的建筑教育 钟立群
抽象和现实之间的尺度转换 与林瑞光的对话
从伦敦到柏林 李品人
雨中的凝视—“电影建筑”的设计与思考 王麟杰
小理论 与汪滢的对话

在AA学建筑 相关资料

　　论规模，aa是个小学校，论名声，aa是个大学校。当代许多名师出自那里，当下最新的实验思潮源自那里。于是越来越多的建筑学子在关注它，走进它。于是越来越多的毕业生把从那里学到的东西融入自己的建筑创作。我想这对于中国建筑的创新发展大有裨益。 　　—崔愷?中国建筑设计研究院?总建筑师? 　　建筑学在近二十年中发生了质的飞跃，无论在建筑理论还是建筑实践上都呈现出空前的繁荣，这其中不乏aa人的足迹。这本书通过多个侧面，为我们全方位地展示了aa的创新理念、教学模式、学习环境以及生活细节，让我们感受到了一个全息的aa场景。在这里让我们感动的不仅是aa的创新思维，更让我们感动的是aa的学子怀揣职业梦想、发奋努力的学习态度。 　　—邵韦平?北京市建筑设计研究院?执行总建筑师 　　到达目标的路径有很多，aa让许多热爱建筑的学子最终实现了梦想，其中的奥秘何在？让我们通过这本书走进aa去看看吧。 　　—汪孝安?现代设计集团华东建筑设计研究院有限公司?总建筑师 　　当建筑学的教程变得更加全球化时，一个学校如何能用特殊的课程来独树一帜，就变得十分关键。aa school是这种竞争中的佼佼者。它的课程至少训练出了一批影响和决定当代设计的建筑师，并且在今天的学术地平上依然占据着一个制高点。限于机会的数量，这种课程对于广大的莘莘学子而言，只是一个神话。这本书，尤其是作为一本中文书，把这个神话的面纱揭开给大众，既带来了机会，也带来了危险。机会在于象牙之塔的理论有了被群众掌握的可能，危险在于某种意义上的“异端邪说”也有了掌握群众的可能。无论如何，这些可能带给读者的不管是激情还是骚动和迷惘，都是种阅读的快乐。 　　—王辉?都市实践?主持建筑师 　　在美国读书时，对我影响最大的是一位aa来的老师，rodney place。也是因为他，我也差点儿去了aa；后来由于经济原因，留在了美国。通过place先生，我多少也算受了些aa式的教育。我至今很感激他和aa。 　　—张永和?非常建筑主持建筑师，美国麻省理工学院?建筑系教授?前系主任? 　　这本书从策划、编排到出版，都是由aa的毕业生自发组织并完成的，这从另一个侧面体现了aa教学中所提倡的独立自主的精神；而其内容以聊天的方式，在批判、讨论、争辩、畅所欲言中进行，这更是体现了aa开放、包容的学术氛围。从这本书，我们看到了一个更为鲜活的aa。 　　—吕品晶?中央美术学院建筑学院?院长 　　虽然aa school特殊的教学方式并不能放之四海而皆准，但我们却能够从这本书中了解到一个年轻的群体对建筑设计和建筑教育本质的思考。我相信这些思考将给我们的建筑教育带来积极推动作用。 　　—张颀?天津大学建筑学院?院长 　　我认识aa始于从那里毕业的几位中国人，先是刘延川，再是徐丰、李华、佟晓威，还有刘东云。这些人原先毕业于中国不同的大学，在aa学习多为两年，最长也不过七年。而在此之前，他们在中国学习的时间都超过二十年。我时常诧异于aa这个只有一栋房子的小学校有什么魔力，使这些人用这么短的时间，可以超越不同的成长和教育背景，确立通过设计寻找自然秩序的坚定信念。这本新书也许可以给予我们答案。 　　—刘克成?西安建筑科技大学建筑学院?院长

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