建筑结构平面整体设计方法
建筑结构平面整体设计方法作者:彭利英 开 本:16开 书号ISBN:9787111314141 定价:24.0 出版时间:2010-10-01 出版社:机械工业出版社 |
建筑结构平面整体设计方法 本书特色
《建筑结构平面整体设计方法》是普通高等教育土建类规划教材。
建筑结构平面整体设计方法 目录
序前言第1章 绪论1.1 平法施工图设计文件的构成1.2 平法施工图的表达方式1.3 平法的设计依据1.4 平法的适用范围1.5 本章小结思考题第2章 现浇混凝土楼面板与屋面板施工图设计2.1 板传统施工图设计2.2 现浇楼盖与屋面板平法施工图设计2.3 现浇楼面板与屋面板构造详图2.4 本章小结思考题第3章 梁施工图设计3.1 梁传统施工图设计3.2 梁平法施工图设计3.3 梁平法施工图设计构造3.4 非框架梁的配筋构造3.5 悬挑梁及各类梁的悬挑端配筋构造3.6 本章小结思考题第4章 柱施工图设计4.1 柱传统施工图设计4.2 柱平法施工图设计4.3 柱构造详图4.4 本章小结思考题第5章 剪力墙施工图设计5.1 剪力墙平法施工图设计5.2 剪力墙构造详图5.3 本章小结思考题第6章 独立基础、条形基础、桩基承台施工图设计6.1 独立基础平法施工图设计6.2 条形基础平法施工图设计6.3 桩基承台平法施工图设计6.4 基础连梁与地下框架梁平法施工图设计6.5 独立基础部分构造详图6.6 本章小结思考题第7章 箱形基础与地下室结构施工图设计7.1 箱形基础平法设计7.2 地下室结构平法设计7.3 箱形基础构造详图7.4 本章小结思考题第8章 现浇混凝土板式楼梯施工图设计8.1 现浇混凝土板式楼梯平法施工图设计8.2 各型楼梯的注写方式、适用条件及钢筋构造8.3 本章小结思考题第9章 结构施工图平面整体设计方法实例9.1 结构施工图概述9.2 结构设计总说明9.3 基础结构布置平面图9.4 墙柱定位图9.5 中间层梁配筋平面图9.6 顶层梁配筋平面图9.7 钢筋计算示例附录参考文献建筑结构平面整体设计方法 节选
《建筑结构平面整体设计方法》是按我国新修订出版的《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》及现行的《混凝土结构设计规范》、《抗震设计规范》等编写的,主要介绍混凝土梁、柱、板、墙、基础等构件的平法设计及构造,主要内容包括:绪论,现浇混凝土楼面板与屋面板施工图设计,梁施工图设计,剪力墙施工图设计,柱施工图设计,独立基础、条形基础、桩基承台施工图设计,箱形基础与地下室结构施工图设计,现浇混凝土板式楼梯施工图设计,结构施工图平面整体设计方法实例。《建筑结构平面整体设计方法》可作为高等院校土木工程专业本科生建筑结构平面整体设计方法及相关课程的教材,也可作为土木工程管理人员及技术人员的参考书。
建筑结构平面整体设计方法 相关资料
插图:2.1板传统施工图设计现浇板是相对于预制板而言的,现浇板在现场搭好模板,在模板上安装好钢筋,再在模板上浇筑混凝土,然后再拆除模板。由于是整体浇筑,所以现浇板的抗震性能也优于预制楼板,在预制板楼体中常见的温度缝等质量通病在现浇板楼体中也能较好地解决。传统的板结构施工图是在各层结构平面图上将板号、板厚、底筋、面筋、配筋量、负筋长度等要素进行标注。板面标高有变化时,应标出其相对标高。当大部分板厚度相同时,可只标出特殊的板厚,其余在本图内用文字说明。底筋的画法:结构平面图中,同一板号的板可只画一块板的底筋(应尽量注于图面左下角首先出现的板块),其余的应标出板号。底筋一般不需注明长度。绘图时应注意弯钩方向,且弯钩应伸人支座。负筋的画法:同一种板号组合的支座负筋只需画一次。负筋对称布置时,可采用无尺寸线标注,负筋的总长度直接注写在钢筋下面;负筋非对称布置时,可在梁两边分别标注负筋的长度(长度从梁中计起);端跨的负筋无尺寸线时直接标注的是总长度;以上钢筋长度均不包括直弯钩长。分布筋只在结构总说明中注明,图中不画出。如图2.1所示,对于相同编号的板,其贯通纵筋和支座负筋均应相同,这样导致板的编号较多,须分别标注,图面较为繁杂。而板平法施工图采取在结构平面布置图上用板块集中标注、板支座原位标注(有梁楼盖)的方式直接表达板结构设计内容,如图2_2所示。集中标注板厚、底部和顶部贯通纵筋等内容。其他相同编号的板块仅注写置于圆圈内的板编号及板面标高不同时的标高高差。在垂直于板支座(梁或墙)方向绘制一段长度适宜的中粗实线来代表支座上部非贯通纵筋,并注写钢筋编号、配筋值、横向连续布置的跨数等内容。图面较为简洁、明了。
建筑 建筑科学 建筑结构
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |