建筑力学 节选

nbsp;   序
    教育可理解为教书与育人。所谓教书，不外乎是教给学生科学知识、技术方法和
运作技能等，教学生以安身之本。所谓育人，则要教给学生做人的道理，提升学生的
人文素质和科学精神，教学生以立命之本。我们教育工作者应该从中华民族振兴的
历史使命出发，来从事教书与育人工作。作为教育本源之一的教材，必然要承载教书
和育人的双重责任，体现两者的高度结合。
    中国经济建设高速持续发展，国家对各类建筑人才需求日增，对高校土建类高素
质人才培养提出了新的要求，从而对土建类教材建设也提出了新的要求。这套教材
正是为了适应当今时代对高层次建设人才培养的需求而编写的。
    一部好的教材应该把人文素质和科学精神的培养放在重要位置。教材中不仅要
从内容上体现人文素质教育和科学精神教育，而且还要从科学严谨性、法规权威性、
工程技术创新性来启发和促进学生科学世界观的形成。简而言之，这套教材有以下
特点。
    一方面，从指导思想来讲，这套教材注意到“六个面向”，即面向社会需求、面向建
筑实践、面向人才市场、面向教学改革、面向学生现状、面向新兴技术。
    二方面，教材编写体系有所创新。结合具有土建类学科特色的教学理论、教学方
法和教学模式，这套教材进行了许多新的教学方式的探索，如引入案例式教学、研讨
式教学等。
    三方面，这套教材适应现在教学改革发展的要求，提倡所谓“宽口径、少学时”的
人才培养模式。在教学体系、教材编写内容和数量等方面也做了相应改变，而且教学
起点也可随着学生水平做相应调整。同时，在这套教材编写中，特别重视人才的能力
培养和基本技能培养，适应土建专业特别强调实践性的要求。
    我们希望这套教材能有助于培养适应社会发展需要的、素质全面的新型工程建
设人才。我们也相信这套教材能达到这个目标，从形式到内容都成为精品，为教师和
学生，以及专业人士所喜爱。
    中国工程院院士．王思敬
    2006年6月于北京
 前言
    本书结合了现代工程的实际问题，同时适应现代工程技术发展的要求和计算机
应用的普及，特别是迎合各力学学科的发展以及相互间的渗透与融合。在体系和内
容上作了适当的调整与充实，对经典内容加以精选，力求简明实用、荟萃精华，汇集基
本概念、原理、公式及工程技术中常用的力学参数等基础知识与技术资料，具有一定
的广泛性和实用性。在编写的过程中注意了基本概念和分析方法的严格性，在篇幅
上力求精练。
    本书由王崇革(第0、1、2、3章)、葛吉虹(第5、11、12章、附录)、刘润星(第4、13
章)、李云峰(第6、7章)、孙黄胜(第8、9章)和高秋梅(第10、14章)编著。全书由王
崇革统编定稿，山东科技大学的王来教授对本书做了详细的校审。
    本书内容主要包括：静力学基础；静定和超静定结构的内力计算；静定结构的变
形及位移计算；以及结构与构件的强度、刚度和稳定性等。本教材可供高等工科院校
的建筑学、城市规划、工程管理、交通工程、给水排水工程、建筑材料等专业的学生选
用，也可供其他专业和有关工程技术人员选用。
    由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，殷切希望读者批评指正。
    编者
    二oo八年三月

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