2015-中国防灾减灾之路
2015-中国防灾减灾之路作者:高建国 开 本:16开 书号ISBN:9787502962685 定价:80.0 出版时间:2015-10-01 出版社:气象出版社 |
2015-中国防灾减灾之路 内容简介
坚持“预防为主,防抗救结合”方针,坚持“政府、群众、专家”相结合方针,把灾害隐患发现在灾前,做好城市防灾规划,加快农村抗震安居工程建设,增加防灾减灾投入,是减轻灾害的必由之路。为了讨论是“防为上,救次之”好,还是“救为上,防次之”好,中国可持续发展研究会、中国灾害防御协会、清华大学、中国地球物理学会天灾预测专业委员会、人保财险灾害研究中心联合向中国科协申请的2015年综合交叉交流项目——“中国防灾减灾之路”。本书收录了项目研讨会的优秀论文。
2015-中国防灾减灾之路 目录
前言一、“一个目标,三个不怕"和东方智慧
台州市积极践行“一个目标,三个不怕”的防台思想
减灾的重要目标是减少人员的伤亡
从多灾到天堂——浙江减灾之路及其在全国的地位
为“编织全方位、立体化的公共安全网”创造条件
健全群策群防体系,抓好县、乡、村防灾减灾的建议
东方智慧对防灾减灾的启发和借鉴
二、巨灾灾害链预测方法
旱震关系对海城、唐山大地震的中期预报回顾
2014年云南强震短临预测实录
对2015年5月日本8级大地震的成功预测及其意义
近期突发地震、滑坡、翻船灾难的地下高压天然气体成因
地震前兆次声波信号的特征分析
可公度性在地震研究中的应用
“磁暴月相二倍法”是短临预测全球8级左右大地震的一种新方法
海城大地震短临预测预报成功过程——不容忘记的成功预测预报
对2015年5月30日日本东京都小笠原群岛8.5级巨震的内部尝试性
预测过程清样备忘录
三、“五水共治"和青山绿水
回顾广东省顺德市三防现代化之路
福建省农作物洪涝灾害影响分析评估
鹅浦排涝闸冲刷计算及水工模型试验
气象水文的结合在山洪灾害防御中的应用实践
浙江义乌的台风“菲特”预报服务评估
浙江省台风暴雨引发地质灾害防治对策研究
关于县(区)防灾减灾信息数据库管理现状及未来发展的思考
继承爱因斯坦敢想科学基因,探索台风灾害的物理机制
四、五代地震区划和城市抗灾规划
防灾规划中巨灾应对的思考——以台州市城市抗震防灾规划为例
杭州市城市场地抗震适宜性评价研究
城市抗震防灾规划编制研究——以福州市为例
城市抗震防灾规划中的建筑工程抗震性能评价——以北京市石景山区为例
城市重大危险源事故风险影响范围研究
重特大化工事故下的防灾减灾对策检视
城市地下空间灾害防治策略探讨
五、灾害应急和应急管理
标准化建设规范化管理全力打造受灾群众的“避风港”
苍南县壹加壹应急救援中心管理机制七大创新参与政府救灾工作
协同与整合:我国城市突发事件应急管理模式创新——基于协同治理理论视角
森林生态安全与突发生态事件应急管理研究——以2013年夏季浙江森林火灾群发事件为例
如何提升突发公共事件处置能力——谈谈关于加强县(区)级应急队伍建设的一些看法
海南省地方政府自然灾害应急管理公众评价分析
六、灾后重建和灾前补强
严阵以待战“灿鸿”灾后救助不松懈——绍兴市民政局防台减灾救灾工作纪实
植物纤维节能抗灾害建筑在灾后重建中优势探讨
深入推进农房保险优化机制普惠民生
七、校园科普教育和平安校园
浅谈我国中小学校园中的气象灾害与防减对策
学校开展防灾减灾教育活动中存在的问题及解决策略
寻找适合小学生的防灾减灾科普之路
校园气象站为抵御气象灾害打起一把安全伞
防灾减灾,深扎学生心中
用心共筑平安校园——浅谈中小学校园防灾减灾宣传教育存在的问题以及应对策略
不可不“睬”的“踩踏”隐患——浅议小学校园“踩踏事件”的成因及应对措施
八、科普宣传和提升防灾意识
防震减灾科普教育基地发展新模式研究
日本兵库县的防灾教育及思考
关于加强防灾减灾宣传教育的思考
气象知识竞赛的“大数据”分析
九、动员社会力量参与防灾减灾
对加强社区防灾减灾自组织能力建设的思考
社会组织参与灾害应急的法律对策研究
社会组织在应急救灾中的作用分析
社会力量参与防灾减灾的思考——以温州市瓯海区为例
附件1 关于国家发生大灾后公布灾害白皮书的建议
附件2 关于推进我国西部地区农房抗灾能力建设的建议
工业技术 冶金工业
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:浮选工艺及应用
下一篇:移动床反应器内非球形颗粒流动特性的模拟研究
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |