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插图：通信学科的发展极大地丰富了信息服务的内涵，提升了人们对于通信技术潜在能力的期望，催生了信息技术的诞生，使得信息通信技术（ICT）成为国民经济重要的支柱产业。与此同时，信息化使信息资源成为重要的生产和社会要素，借助通信、计算机、网络技术的日益普及和应用，国民经济劳动生产率、企业核心竞争力、社会运行效率和人民生活质量得以显著地提高。因此，通信学科有别于基础理论学科的一个重要的特点是：它是一门应用性很强的面向国民经济和社会发展的应用基础学科，特别是通信学科的发展和信息通信业和信息化建设的发展密切相关、互相促进。通信学科水平的提高加速了信息产业发展的步伐和层次，反之，来自信息产业的技术问题和市场需求又成为推动通信学科发展的外部动力。与之相应，在学科制度和学科机构演进中也出现了“市场驱动”与“业务驱动”理念、以企业为主体的产、学、研、用结合的创新体制等一系列新的发展模式。（3）通信学科是未来信息社会最为重要的学科之一通信技术和信息服务的快速发展深刻地改变了社会形态和生存环境，特别是年青一代的行为方式和思维模式正在发生质的变化，信息、物质、能量已成为现代人类社会赖以生存和发展的三大基本要素，由此推动国际社会自20世纪末开始提出了信息社会的概念。2003年12月在日内瓦召开的信息社会峰会通过的《原则宣言》称信息社会是贯彻以人为本、具有包容性、以发展为目的的社会，在信息社会中所有人都可以创造、获取、使用和分享信息与知识，个人社区和全体民众都能充分发挥各自的潜能，实现可持续发展并提高其生活质量。会议通过的《行动计划》提出信息社会应利用信息通信技术连通所有学校、科研中心、医疗中心、公共图书馆和文化中心，所有村庄和社区以及所有地方和中央政府部门；确保世界上所有人都能得到电视和广播服务；鼓励开发并创造技术条件，使世界上所有语言均能在因特网上呈现和使用；确保世界上一半以上的居民在可及范围内获得信息通信技术。因此，通信学科是未来信息社会的重要支撑力量，通信学科主体在研究学科知识和培养学科人才时必须综合考虑社会文化的影响和大众服务的需求，通信学科制度必须保障学科发展的开放性和相融性。1.3 通信学科发展的科学背景通信学科是在物理学的基础上诞生和成长，借助电子学、计算机科学等其他学科的知识推进和发展的。物理学研究揭示了物质世界的客观规律，创造了科学的思维方法和研究手段，促成了具有历史意义的三次工业技术革命，为通信学科的诞生和通信理论的形成奠定了基础。电子学研究电子运动、电磁波传播以及电子与电磁波相互作用的物理现象、物理效应和物理规律，形成一系列应用基础理论和电子技术，为现代通信方式和通信系统的实现提供了技术手段。

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