社区健康教育指导手册 内容简介

本书主要讲述介绍基本公共卫生服务中健康教育的意义和地位 ; 接着全面介绍健康教育服务内容, 分类阐述各项健康教育工作, 指导基层人员针对各种情况分别参照 ; 还提供健康教育服务的标准流程等。

社区健康教育指导手册 目录

**章 健康教育的基本理论及健康教育职责
**节 健康及影响健康的因素
第二节 健康教育与健康促进
第三节 社区健康教育与健康促进
第四节 健康教育服务均等化的基本概念
第五节 基层医疗卫生机构的健康教育职责

第二章 健康教育服务内容
**节 中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）
第二节 母婴健康素养——基本知识和技能（试行）
第三节 中国公民环境与健康素养（试行）
第四节 重点人群健康教育
第五节 慢性非传染性疾病健康教育
第六节 传染性疾病健康教育
第七节 公共卫生问题健康教育
第八节 应急健康教育
第九节 基本健康技能

第三章 社区健康教育服务的形式及要求
**节 制作和使用健康教育材料
第二节 健康教育宣传栏
第三节 健康咨询活动
第四节 健康教育讲座
第五节 个体化健康教育活动
第六节 问卷调查
第七节 小组讨论
第八节 总结报告的撰写

第四章 社区健康教育计划、实施与评价
**节 引言
第二节 社区健康教育计划的制订
第三节 社区健康教育计划的实施
第四节 社区健康教育效果评价
第五节 社区常用的健康教育方式及选择运用原则
第六节 社区健康教育常用的调查研究方法
附录
参考文献

社区健康教育指导手册 节选

　　《社区健康教育指导手册》：　　一、健康教育服务及健康教育服务均等化的概念　　健康教育服务，是指由健康教育机构、疾病预防控制机构、社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室等城乡基本医疗卫生机构向全体居民提供的健康干预措施，以达到预防控制疾病和促进健康的目的。根据居民的健康需要和政府财政承受能力来确定服务内容。　　健康教育服务均等化是指保证每个居民，不论其性别、年龄、种族、居住地、职业、收入水平，都能平等地获得安全、有效、方便的健康教育服务。我国现阶段主要通过国家确定若干健康教育服务项目，免费或低收费向城乡居民提供，从而实现健康教育服务均等化。　　一、健康教育在促进基本公共卫生服务逐步均等化中的作用和地位　　（1）健康教育是国家基本公共卫生服务的重要内容之一，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容和措施。　　（2）把健康教育放在基本公共卫生服务的第二位，不仅体现了健康教育是公共卫生服务体系建设的重要组成部分，还充分反映了党和政府对健康教育工作和体系建设的重视，同时说明了健康教育专业在公共卫生领域具有不可或缺的重要地位和作用。　　（3）明确了健康教育的先导作用。　　（4）健康教育是政府向人们提供的公共品，经费由政府财政专项保障。　　三、实施健康教育服务均等化的组织保障　　（一）建立多部门协调机制　　要加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协调，共同做好健康教育工作。　　（二）建立健全健康教育工作网络　　县级以上（含县级）要设置健康教育专业机构，乡镇卫生院和城市社区卫生服务中心（站）要配备专（兼）职健康教育人员。所有地级市及以上均要设置健康教育所，有条件的县（区、市）可设置健康教育所，没有条件的县（区、市）应在当地疾病预防控制中心设置健康教育科。健康教育机构要配备固定的专职健康教育专业人员，指导当地开展健康教育工作。　　（三）加强健康教育专（兼）职人员能力建设　　针对目前我省健康教育人才匮乏、队伍整体素质不高的现状，省健康教育中心（所）将组织各方面专家对全省市、县级健康教育专业人员进行有关医学知识、社会动员、计划设计、组织指导、健康传播、监测与评价和《健康66条》等方面的培训。经过培训的市、县级健康教育专业人员要对乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构的专（兼）职健康教育人员进行相关培训。村级健康教育骨干由乡镇卫生院专业人员负责进行培训。通过层层培训，提高全省各级健康教育专（兼）职人员的业务能力。乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8个学时。　　（四）规范健康教育活动　　各地要制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施性。健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。要有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音文件等，并存档保存。每年做好年度健康教育工作的总结评价。要充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。　　（五）发挥中医保健作用　　运用中医理论知识，在饮食起居、情志调适、食疗药膳、运动锻炼等方面，对城乡居民进行指导。在健康教育印刷资料、音像资料、宣传栏更新内容以及讲座、咨询活动等方面，应有一定比例的中医药内容。　　……

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