医学与科学的哲思 本书特色

此书为学者彭庆星的个人文集。书稿包括了作者自改革开放以来，在理论与实践相结合的基础上，围绕着生物医学、人文医学和科学方法学等相关课题加以哲学思考而撰写的近百篇文章，具体涉及科学与哲学、理论生物学、卫生事业管理与建设、医学本质与医学模式、医学人才培养与教育、医学伦理学、医学美学与美容医学理论、演说词与祝贺词、史略与漫记、读书笔记、格言与其他等。全书稿揭示了后现代医学与社会及人文科学相交点上的许多新领域。

医学与科学的哲思 内容简介

作者为我国医学美学和美容医学的发展做出了重要贡献，这本书搜集了作者的治学生涯中所取得的一系列成果，兼具学术与史料价值。

医学与科学的哲思 目录

《医学与科学的哲思》
目 录

序
代前言

A篇 论科学中的哲学与方法学
A-1论科学与哲学
1.学习李时珍的求实精神（《求实》1980年第11期）。
2.古希腊的医学与哲学（《江西省自然辩证法研究会成立大会论文汇编》1981年2月）。
3.论科学家的世界观（《纪念马克思逝世100周年文集》1983年4月）。
4.证实与证伪（《自然辩证法报》1983年第10期）。
5.科学究竟是什么?——美容医学毕业生教育PPT课件脚本（宜春学院2011年5月15日）。
6.在调查研究中求得主客观的统一（《求真》1990年第4期）。
7.知识就是力量：医学论文创作的基础（《思维科学通讯》1985年增刊）。
A-2论理论生物学中的哲学
1.豌豆与遗传学（《江西日报》1980年7月12日）。
2.生命的密使——核酸（《科普天地》1980年第3期）。
3.生物防治与人类健康（《自然辩证法报》1983年第16期）。
4.何谓“生物全息律”？（《宜春卫生》1984年第4期）。
5.古代朴素全息观念的记录（《自然辩证法报》1983年第12期）。
6.从全息观点看医学类比（《医学与哲学》1985年第6期）。
7.漫话“全息”（《江西青年报》1985年7月27日）。
8.自然全息律与精神全息律（《江西省宜春地区自然辩证法研究会年会资料汇编》，1985）。
A-3论思维方法学
1.思维与才能（《求真》1985年第1期）。
2.什么是思维的产物？（《自然辩证法报》1986年第7期）。
3.创造性思维与科学探索（《求真》1985年第4期）。
4.系统理论丰富了思维科学（《江西省自然辩证法研究会第二次学术会汇编》1982年）。
5.概念在比较中被揭示（《自然辩证法报》1987年第12期）。
6.比较法在医学领域中的应用（a.《医学与哲学》1985年第10期；
b.中国人民大学报刊复印资料《医药卫生》1985年第12期）。
7.巴甫洛夫的类比思路（《自然辩证法报》1984年第2期）。
8.模糊思维与基因的发现（《医学与哲学》1982年第8期）。
9.模糊医学的实质及其创造性特征（《医学与哲学》1983年第11期）。
10.医学领域中的社会思维问题（a.《思维科学通讯》1986年第1期增刊；
b.《中国社会医学》1987年第1期）。
11.试谈医学逻辑的特征和作用（《宜春医专学报》1986年第1期）。
12.《医学逻辑学》编审研讨会纪要（1988年5月2日，广州）。

B篇 论卫生事业及医学教育事业的建设
B-1论卫生事业管理与建设
1.论卫生管理人才的知识结构（a.《医院管理》1981年第5期
b.《江西医药》1982年第2期；
c 《医学与哲学》1983年第3期；
d.中国人民大学报刊复印资料《医药卫生》1983年第4期；
e.人民卫生出版社《新医学文摘》卫生组织管理分册1984年第3 期；
h.卫生部《1984年中国卫生年鉴》全文收录，人民卫生出版社出版）。
2.医院领导者之当务（“全国卫生管理教学协作会议”主题报告，1986年10月31日，南宁）。
3.全国卫生管理院校教学协作会议纪要（1986年11月2日，南宁）。
4.医院系统管理概念浅说（《宜春医药》1981年第1期）。
5.农村卫生院的计划管理（《江西省卫生干部管理学习班讲义》，1982.7.）。
6.卫生服务劳动的性质和价值（《医学与哲学》1983年第8期）。
7.保护性医疗制度与医患关系（《宜春卫生》1983年第7期）。
8.浅议医院目标管理（《中华医院管理杂志》1987年第3期）。
9.谈谈医院管理论文的写作（《中华医院管理杂志》1986年第2期）。
10要重视卫生经济学的研究（《宜春医药》1986年第1期）。
11.现代医院的美学管理（《宜春医专学报》1985年第3期）。
12.新西兰初级卫生保健服务考察纪实（《九江医学》1996年第3期；《宜春医专学报》
1996年第1.2期；《中国初级卫生保健》1996年第12期）。
B-2论医学人才培养与教育
1.论高校“多维立体型”教学结构（《求真》1986年第2期）。
2.医学院校专业和课程设置的改革（《宜春医专学报》1985年第2期）。
3.加强大学生理论思维能力的训练（《光明日报》1983年10月21日）。

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