中医学基础-(第二版) 本书特色

独创案例版全新教材编写模式，寓实践于课堂理论教学，全面提高
学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺憾，致力于培养
实用型、技能型护理人才
围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，章节开头设“学习目标”，
使学习有的放矢，章节后有“小结”归纳，学习内容尽在掌握，学
习效率有效提高
紧扣护士执业考试大纲，全面覆盖知识点与考点。“目标检测”
采用历年护考真题及高仿真模拟试题，学．考互动，直指执业证
书绿色通道
采用国际流行开本，版面新颖、活泼，适应学生阅读习惯。紧跟
护理新技术的发展，增设内容丰富的“链接”，提升学习兴趣，
开阔学生视野，为培养未来高素质、综合型人才打好基础
全部教材配套教学课件，全面提高教师教学与学生学习效果

中医学基础-(第二版) 节选

版前言 
    本教材为了贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，
加快做好护理专业技能型紧缺人才的培养培训l，进一步提高高职护理专业教材质量，更好地把
握教学内容和课程体系的改革方向，根据“高职模块化课程开发工作会议”精神而编写的，供高
职(五年制)护理、涉外护理、中医、中西医结合等相关医学专业使用。
    本书的编写坚持实用性、科学性、思想性、可读性和创新性原则，以“贴近学生、贴近社会、
贴近岗位”为切入点，在“以人为本，以患者为中心”的理念指导下、在不破坏学科体系完整性的
前提下，强调创新意识和实际应用能力的培养，尽可能体现中西医结合的方针。编写的正文部
分保证在课程结构中的定位，用链接、案例等非正文内容对课程做必要地补充与扩展。使学生
学习后具备较强的实践技能与必要的中医学基础知识，并能初步运用所学知识和技能为护理对
象服务。
    本书共11章，内容包括绪论、中医学的哲学基础、脏象学说、经络学说、病因病机学说、诊
法、辨证、防治原则、中药与方剂、针灸与推拿疗法、常见疾病的辨证论治；另外提供有中医学基
础教学基本要求；附录有常用民间验方、常用方剂。全书涵盖了中医学基础内容，在**版编写
体例上有突破，力求使学生具备良好的职业素质、一定的中医学基础知识和掌握**的中医实
用技术，从临床实际出发，分类系统概述，简明扼要，重点明确，便于学生学习。另外，为加强学
生对实用基础知识的掌握，增加了本学科相关执业医师资格考试真题与习题(选择题)及本学
科*新研究成果等内容，以利于学生在实践和执业考试中得到锻炼，达到增强学生学习兴趣和
提高学生学习效果的目的。
    此外，根据国务院国发[1993]39号《关于禁止犀角和虎骨贸易的通知》，这两种药品已停供
药用。本教材中引用古籍或方剂中涉及这两味药时，仅供参考，建议使用其代用品。
    本书在编写过程中得到遵义医药高等专科学校领导、参加编写院校及科学出版社的大力支
持，在此表示衷心感谢。
    由于编写时间仓促和编者水平有限，书中不足之处在所难免，恳请同行专家和读者批评
指正。
    申惠鹏
    2007年12月

 第九章中药与方剂
            
学 习目标
1 明确中药与方剂的含义                  
  2．解释四气五味。升降浮沉、归经 毒性
的含义                    
    3  概述方剂的组成原则及变化规律      
   4． 列出常用中药的功效与主治 常用方剂     
的功效与应用 中药 的配伍关系与用 药禁忌    
 5．正确运用中药的煎服法         
    中药是在中医理论的指导下，用于防治疾
病的传统药物。中药种类有植物、动物、矿物
和人工合成，其中以植物药为主，故又有“本
草”之称。    
    方剂，是在辨证审因、确定治法之后，选择
合适的药物，酌情定量，按照组成原则，妥善配
伍而成，是中医治病的主要工具之一。
  2l世纪是中医药产业发展的黄金时代 近
年来，随着人 口数量的 急剧 增长， 人类生存环境
 日益恶化 化学药品带来的毒副作用已越来越明
 显，疾病谱 与医学模式发生了改一变，一些疑难杂
 症尚二未发现有满意疗 效的 药物 崇尚自然 、回归

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页

医学 医学/药学考试 高职高专教材

在线阅读