临床药理学-(案例版) 内容简介

为深化课程体系与教学方法改革，适应新世纪高等教育培养学生综合素质和创新能力目标的要求和现代医学教育模式的转变，在总结各高等医学院校开展启发式课堂教学与临床问题为引导的讨论式教学经验的基础上，吸收现有临床药理学教材的精华，更好地组织讨论式课堂教学，我们组织编写了案例版《临床药理学》教材。目的是通过教材建设与改革，打破传统教学模式的限制，将知识传授过程转变为知识研讨过程，强调学习能力的培养，培养学生学习的主动性和知识的拓展能力，加强学科间知识的联系，进一步提高临床药理学的教学质量；针对目前临床治疗药物的不断更新和治疗方法的改进与临床药理学教学内容相对脱节等问题，适应临床药理学实际应用的需要。
　　案例版《临床药理学》教材的编写在注重介绍临床药理学的基本概念、基本规律和基本药物治疗原则的基础上，结合临床药理学研究、临床治疗药物的实际应用、临床合理用药及不良反应监测等学科进展情况，在教材中增加临床真实病例讨论。针对各章节内容的需要，注重将临床真实病例讨论引入到编写内容之中，真正体现PBL教学模式的应用，使教师在组织教学时，既可以按传统模式讲授，病例作为补充，供学生阅读使用；也可以以临床病例为主线进行讨论式教学。

临床药理学-(案例版) 目录

前言
第1章 临床药理学绪论
**节 临床药理学概述
第二节 新药研究与临床药理学的职能
第三节 药物治疗学与临床药理学的关系
第2章 临床药物代谢动力学
**节 药物的体内过程
第二节 药动学模型与速率过程
第三节 药动学基本参数及其意义
第四节 给药方案的制定与调整
第五节 群体药动学及其临床应用
第3章 治疗药物监测
**节 概述
第二节 治疗药物监测的药理学基础
第三节 需要监测的药物
第四节 治疗药物监测程序及样本
第五节 药物浓度测定的常用技术
第六节 常规血药浓度监测及案例分析
第4章 临床药物效应动力学
**节 药物作用的特点
第二节 药物作用的机制
第三节 药物作用与受体
第四节 影响药物作用的因素
第5章 联合用药与药物相互作用
**节 联合用药
第二节 药物相互作用的类型
第三节 药物相互作用引起的严重不良反应
第四节 药物相互作用引起不良反应的预防
第6章 新药的临床研究与设计
**节 新药的基本概念
第二节 新药研究的基本过程
第三节 临床药理学试验
第四节 临床试验设计基本原则
第7章 药品审批、管理与评价
**节 新药申报与审批过程
第二节 药物临床试验管理规范
第三节 药品的分类管理
第8章 药物不良反应与药源性疾病
**节 概述
第二节 药物不良反应与药源性疾病的类型
第三节 常见药源性疾病
第四节 药源性疾病的防治原则
第9章 老年人临床用药
**节 概述
第二节 老年人机体各系统组织结构及生理生化功能变化
第三节 老年人药动学与药效学特点
第四节 老年人的药物不良反应
第五节 老年人用药的基本原则
第10章 围生期临床用药
**节 围生期药物代谢动力学
第二节 药物对胎儿的不良反应
第三节 哺乳期临床合理用药
第四节 新生儿的临床用药
第11章 药物依赖性与药物滥用
**节 概述
第二节 致依赖性药物分类、表现特征及其依赖性形成机制
第三节 药物滥用的危害性
第四节 药物滥用的管制与防治
第12章 抗癫痫药物的临床应用
**节 概述
第二节 常用的抗癫痫药物
第三节 新型抗癫痫药
第13章 阿尔茨海默病的临床用药
**节 阿尔茨海默病的发病机制
第二节 治疗阿尔茨海默病的药物
第14章 镇静催眠药物的临床应用
**节 概述
第二节 苯二氮革类
第三节 巴比妥类
第四节 新型催眠药
第五节 其他镇静催眠药
第六节 镇静催眠药的合理应用
第15章 抗精神疾病药物的临床应用
**节 精神疾病概述
第二节 抗精神病药
第三节 抗躁狂抑郁症药
第四节 抗焦虑药
第五节 抗精神疾病药物的合理应用原则
第16章 抗高血压药物的临床应用
**节 高血压病概述及药物分类
第二节 常用抗高血压药物
第三节 抗高血压药物的合理应用
第17章 抗心律失常药物的临床应用
**节 心律失常的发病机制
第二节 抗心律失常药物分类及代表药
第三节 常用抗心律失常药物
第四节 抗心律失常药的临床应用原则
第18章 治疗心力衰竭药物的临床应用
**节 心力衰竭的病理生理
第二节 治疗心力衰竭的药物分类
第三节 血管紧张素转换酶抑制药和血管紧张素Ⅱ受体阻断药
第四节 8肾上腺素受体阻断药
第五节 利尿药
第六节 强心苷
第七节 其他治疗心力衰竭的药物
第19章 治疗缺血性心脏病药物的临床应用
**节 概述
第二节 硝酸酯类
第三节 β肾上腺素受体阻断药
第四节 钙通道阻滞药
第五节 抗心肌缺血药物的联合应用
第六节 其他药物
第七节 缺血性心脏病的基因治疗
第20章 抗休克药物的临床应用

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