袁隆平职业教育思想研究 内容简介

　　几年前，湖南省怀化职业技术学院谢海琼、肖宪龙、王志明等几位青年教师，就其选定的“袁隆平职业教育思想研究”课题专程来到湖南杂交水稻研究中心请教袁隆平院士。我应邀一同拜访了袁隆平老师(半个世纪前就是我的班主任和任课老师)。当时我很赞赏他们的研究课题选得好，并将我保存的一批早期研究“袁隆平科研实践与科学思想”的资料和素材无保留地赠送给几位青年教师，以支持鼓励他们从事这一课题研究。 　　意想不到的是，谢海琼和肖宪龙老师撰写的《袁隆平职业教育思想研究》专著清样这么快地面世。作为袁隆平院士的首批学生，较早起步研究袁隆平科研实践与科学思想的我，有幸作为首批读者，读完了这本具有崭新视角和创新意义的专著，感到格外欣慰。

袁隆平职业教育思想研究 目录

绪论
**章　袁隆平职业教育思想概述
　**节　袁隆平职业教育思想界定
　第二节　袁隆平职业教育思想的表现形式
　第三节　袁隆平职业教育思想的逻辑体系
　第四节　袁隆平职业教育思想在其科学思想体系中的地位　
第二章　袁隆平职业教育思想形成的环境
　**节　袁隆平职业教育思想形成的外部环境
　第二节　袁隆平职业教育思想形成的内部背景
第三章　袁隆平职业教育思想的主要内容
　**节　“爱国为民、敬业奉献”的德育观
　第二节　“工学结合、教科一体，勤于实践、大胆创新”的教学观
　第三节　“注重人文、和谐发展”的学生观
　第四节　“平等共进、真诚互励”的师生观
　……

农业/林业 农业基础科学

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