终身成长:重新定义成功的思维模式:the new psychology of success
终身成长:重新定义成功的思维模式:the new psychology of success作者:(美)卡罗尔·德韦克(Carol S. 开 本:16开 书号ISBN:9787210096528 定价:49.8 出版时间:2017-11-01 出版社:江西人民出版社 |
终身成长:重新定义成功的思维模式:the new psychology of success 本书特色
◎ 影响美国一代人的心理励志之作,被无数次引用的成功学观点。美国亚马逊心理畅销书在榜10年,《时代周刊》《早安美国》《华尔街日报》热赞,比尔·盖茨撰文推荐。
◎ 斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克总结数十年研究成果的经典作品。成功不在先天,不靠外在,关键在于思维模式:是满足于现有成果、避免失败可能的固定型,还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型,决定了你能在成功路上走多远。
◎ 夸孩子“你好聪明”还是“你真用功”更有意义?如果一段感情需要努力经营,意味着我们注定不适合在一起?一位天才老板带领一群天才员工,就一定能缔造卓越?思维模式的不同影响着我们生活和工作的方方面面,而你有充分的机会与可能扭转自己的思维模式,改变前进的方向。
◎ *修订版,在原版基础上参考读者反馈,增补了新章节。
终身成长:重新定义成功的思维模式:the new psychology of success 内容简介
在对成功的数十年研究后,斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明,我们获得的成功并不是能力和天赋决定的,更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式:固定型与成长型,它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要,能力能否通过努力改变,决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题,才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用,并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出改变,人们能以*简单的方式培养对学习的热情,和在任何领域内取得成功都需要的抗压力。
终身成长:重新定义成功的思维模式:the new psychology of success 目录
引 言第1章 思维模式
为什么人会有不同
两种思维模式对你意味着什么
两种思维模式之下的不同生活
思维模式概念新在何处
自我审视:谁能准确了解自己的优势和不足
你将会看到什么
第2章 思维模式解析
成功的意义:学习的结果还是智力的证明
不只是拼图测验
脑波告诉我们的
选择标准之差
CEO综合征
能力的拓展
超yue可能的自我拓展
故步自封的自我限制
是wan美无缺还是不断进取
如果你能力很强,为什么还需要学习呢
一次测验定终生
再谈潜能
证明你很te别
特殊、高人一等、更具特权
思维模式改变了失败的意义
关键时刻
我的成功意味着你的失败
偷懒、欺骗和责备无法带来成功
思维模式与抑郁症
思维模式改变了努力的意义
《奔腾年代》
加倍努力:高风险
努力不够:高风险
将知识转化为行动
问与答
第3章 关于能力和成就的真相
思维模式和成绩
“不愿努力”综合征
发现你的头脑
适应大学生活
天生的资质
每个人都能做到出色吗
玛瓦?柯林斯
能力水平和追踪
总 结
艺术才能是天赋吗
杰克逊?波洛克
夸奖和肯定标签的危险性
否定标签及其作用方式
归属感
相信他人的看法
当事情进展顺利时
第4章 体育:guan军的思维模式
天赋与天才
有时看得见,有时看不见
迈克尔?乔丹
贝比?鲁斯
世界上跑得zui快的女人
天才无须努力
“球商”
秉 性
关于秉性的更多故事
秉性、决心、意志以及guan军思维
保持辉煌
什么是成功
什么是失败
掌控成功
成为明星意味着什么
每一项运动都是团队运动
倾听你的思维模式
第5章 商业:思维模式和领导力
人才至上的思维模式
成长型企业
对思维模式与管理决策的研究
领导力与固定型思维模式
CEO和强烈的自我意识
固定型思维模式领导者的行为
艾柯卡:我是英雄
阿尔伯特?邓拉普:我是超级巨xing
屋内聪明人
两个天才的碰撞
无懈可击,不可战胜、享有特权
恶老板
成长型思维模式领导者的行为
韦尔奇:倾听、信任、培养
郭士纳:摒弃固定型思维模式
穆尔卡希:倾听、坚韧、恻隐之心
CEO等同于男性吗
一项关于团体行为的研究
群体思维和团体讨论
当被夸奖的一代进入职场
谈判技巧是天生的吗
管理才能是天生的吗
领导才能是天生的吗
企业的思维模式
第6章 人际关系:关于相处的思维模式
不同的两性关系
爱情中的思维模式
1. 如果你需要为其努力,说明它注定不属于你
2. 问题表明性格存在缺陷
反目成仇的伴侣
竞争:谁是zui棒的
在恋爱关系中成长
友 谊
害 羞
校园暴力:对“复仇”的思考
施暴者的身份
受害者与复仇行为
合理的应对方式
成功/励志 成功/激励 自我经营
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