当被问起时，我告诉人们要找到自己的位置。我没有孩子，但是如果我有，我决不会对他们说，“你会成为美国总统”。我会告诉他们，“追寻自己的梦想，你有权利这么做。如果你的梦想是当美国总统，那你为什么不去追求呢？”
在每个人内心某个地方，都有一个梦想。但是没有人会拍拍你的肩膀，把你从合唱队中拉出来，让你成为明星。首先你要下定决心追寻那个梦想。你要开始为梦想而行动。想当厨师吗？还是投资银行家？怎么做才能实现这个梦想？**步要做什么？行动吧！
年龄越大，你的梦想就会越理性，你也更容易向自己妥协，因为你知道什么事情你做起来比别人更顺手。在一个犹太家庭里，家长希望我们长大了做什么呢？他们希望我们当医生、当律师，从而更好地谋生。这是一个非常狭窄的小盒子。他们并未希望我们长大后当总统或电影明星或去攻克癌症。大多数人想取悦父母、老师和牧师，所以按照他们的思想而活，而不是追求自己的梦想。这样的生活几乎不会成功。*幸福的莫过于那些紧紧追寻自己梦想的人。梦想毁灭之时，你生命的一部分也会死去。而我们所有的人都想永生。
重新拾起你的梦想吧。目前在纽约市有2万个广告文案撰稿人。如果我对他们进行一次调查，我肯定他们中有19999个会说自己应该当上创意总监。“我为他们工作，我比他们更能干，一切都是我做的……”他们每个人都会这么说。但*后他们会说，“我应该做这份工作，就算不是在这儿，也是在别的地方，这就是原因。”他们会继续坐在桌子旁边，小心翼翼地赶在*后期限之前交稿。
另一方面，还有些人认为自己不配当上创意总监，或者认为自己没有这样的能力。如果他们做了，他们就会实现。
能力是必需的，但是有了能力也并不一定能够成功。对于每个有能力的人来说，那1％登上巅峰的人就是那个说出“为什么我不能？”然后动身前往的人。
该死的里奇·克沈堡，我得感谢他教会我这一切。
　　我的成长经历
我的强项是街道技巧、直觉能力、人际关系和推销。在优等班中，我是个乡巴佬。
　　优等班里的淘汰生
　 我一直都是个不错的运动员，但谈不上太出色。我爱说话的特点让我更优秀。在纽约皇后区赫利斯山的大街上，不管是玩触身式足球，还是玩篮球或棒球，我在同龄孩子中总比别人爱说话，显得更成熟。我出生在11月末，所以我比班上别的孩子们年龄小很多。对于8岁的孩子来说，半岁的差异是很明显的。在今天，这样的孩子会被安排到下一级中，而我没有。所以，我有些话要说一说。
我那时从来没有想过钱的事。让父母欣慰的是，生长在我们的社区中，我们从来没有把钱看得太重。Hollis Hills的生活与我们在暴发户似的长岛郊外社区的生活正好相反，Hollis Hills有很多有钱人家，但人们按照自己的方式生活。人们从来不讨论有关钱的事儿。我的父亲收入颇丰，我们住在漂亮的房子里，享受着中高端中产阶级生活的所有优势。我参加*好的夏令营，我要什么父母都可以给我，但是我什么都不要。我并不特意区分我的那些朋友们谁住在花园公寓、谁住在普通的房子、而谁又住在维多利亚式建筑里。这里没有金钱食物链。人们看重的是成就和成功。这一点很重要。
但是Hollis Hills只是偌大皇后区里的一小块领土。在家里我过着优越的生活。平时我去范布伦高中上学，在那里我体验了更加丰富的校园精神。我拥有两个*精彩的世界。我真的觉得非常棒。
我的父亲从事广告行业。他先是在本市一家叫做奥美的顶级广告公司担任创意总监，后来开办了自己的大卫多伊奇广告公司。他告诉我，“找到你喜欢做的事。”我妈妈也给过我同样的建议，但是和那个时代很多犹太母亲一样，我的母亲从小被教导要尊敬有好工作的男人，所以她希望我当一名教授。我长大之后，他们可能已经意识到我有更强的创造性倾向，但是像很多孩子那样，我也听到了这样的教诲，“这的确很有趣，但是……你还是要当一个医生、律师、会计师。”我别无选择。
在马丁范布伦中学，有天才班或优等班，还有“榆木脑袋”的学生们所上的普通班。因为考上一所好的大学非常重要，所以开始时我上的是优等班。这个班里都是书呆子。我并不是说他们都使用口袋保护套（口袋里装笔的时候，用口袋保护套来保护衣服的口袋不会被扯松或者被笔污染。——译注），但是他们都是喜欢参加科学展览的孩子，却不是优秀的运动选手或*受欢迎的孩子，也不是名副其实的好学生。这就是叫他们书呆子的原因。
我一直认为我很聪明，但是在优等班我却是个乡巴佬。我是个爱开玩笑，被老师叫到回答问题时不集中注意力的人。我努力过。从开学**天，我就告诉自己，“我要专心，我要专心！”如果你看看我的笔记本，你就会发现前两段笔记我做得真的是很好，接下来就是一些角斗士和恐龙的涂鸦。我想如果我是现在的学生，我会被诊断为儿童多动症。你真的能看见我的思绪在漂流。
学习不在我的兴趣范围内。我讨厌做作业，我总是寻找可爱的人。刚上小学时，我经常把得了B或B+的成绩单带回家，成绩单后面的评语是这样的，“唐尼是个好孩子，如果他学习再刻苦一些，他也能成为一个好学生。”这下我可死定了。我的朋友们拿回家的也是同样的成绩单，但是他们的家长却非常高兴。而我父母却不是。我被糟糕的评语害惨了。我妈妈是个教师，她教训我说，“如果你再吊儿郎当不求上进，你就没法发挥你的潜力。”
35年后，我和我的父母还为这个而争论。他们有一种传统观点。评语中写到我可以表现更好，所以我应该一直更努力。美国的学校体系不是为那些具有发散思维的人设立的。以我的智商、我的创造性思维、未确诊的儿童多动症、吊儿郎当、不服管教又坐不住，我已经尽我所能做得*好了。这就是我的潜力！
我妈妈并没有为了让我读书而激励我。六年级到十二年级期间，她不让我和朋友去打篮球，周末也不让我出去。我真是痛苦极了。那结果我都于了什么呢？看电视和吸大麻（我是在八年级时开始抽上大麻的。上高中时我从来没吸过毒，尽管当时是20世纪70年代，各种药丸和药品很容易搞到。我只是吸大麻，而且绝不在学校里吸。很多家伙比我过分多了）。
上九年级时，我的成绩好极了，得过85分和87分。但这主要应归功于我的个人魅力，班里只有我不是书呆子，我迷住了老师们。

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