国学课大师 本书特色

通过大师们的视角，谛听大师们的教诲，不仅能领会到国学的精髓，还能于感叹中华文明博大精深的同时，感受到大师们的思想和精神。从大师们的身上，不仅汲取的是知识的营养，还有那种通过博大的心胸、长者的风范所彰显出来的崇高人格魅力。 《大师国学课》是普及国学知识的读本，内容包括经学、史学、地理、诸子哲学、诗词曲赋、小说戏曲等中国传统文化领域的常识知识，力求从五千年中华文化中撷取精华呈现读者。立意明确，解读深入浅出，用简练质朴的语言将深奥的国学细细品读，旨在帮助读者对国学有一个框架化的认识，使其与人们的日常生活、工作产生碰撞，它将带领你穿越时间的阻隔，走入中国文化的深处，领略优美而深厚的人文风光；它带领你跨越地域的障碍，随时随地都能走入大师课堂，聆听国学大师们充满智慧的声音。史、儒、佛、道、法、兵、中医、易经、礼节、饮食等等，这里无所不包，等待你的探索。

国学课大师 内容简介

对待国学的三种态度：分析态度——取其精华、剔除糟粕；开放态度——不封闭自己，既吸取世界优秀文化成果，也要让自己的文化走向世界；前瞻态度——正确对待古今关系，立足当前，面向未来。 ——北京大学国学院院长 袁行霈   国学就是我国固有之学问，它的基本内容以儒释道为主体，也包含了经史子集。 ——中国人民大学国学院副院长  梁涛   我心目中的国学，取了一个名字叫做‘新国学'。在21世纪的今天谈国学它一定是一个新国学，以继承和弘扬中国优秀文化传统为宗旨，以为解决当下各种问题提供智慧资源为切入点。这是我所理解的国学。 ——中国唐代文学学会副会长  吴相洲    国学是一个国家的立国的源泉，一个国家灭亡了但是它的国学还在，它还有希望。比如说训诂学，作为国学的一部分，只是我们有，这是我们独有的，也是我们固有的。 ——中国训诂学会会长  朱小健 

国学课大师 目录

**章 儒家智慧：孔曰成仁，孟曰取义 1. 熊十力：孤冷至尊狂哲，不知何为中道/ 0022. 王小古：得书卷而勤学习，遇英才则常教育/ 0073. 孔子： 坚持操守，才是君子所为 / 0114.王阳明：知行合一，必有事焉/ 014  第二章 道家哲学：上善若水，水利万物而不争 1. 高亨：为而不争，则天下莫能与之争/ 0202. 汤用彤：见山便入山，见水便作水/ 0243. 南怀瑾：一颗禅心中的儒、释、道/ 0284. 王阳明：动静之间的太极之“柔”/ 0335.老庄之“道”与黄老之“道”的交织与分歧/ 0386.庄子：齐物以逍遥的精神境界/ 0427. 文子：老子学说的忠诚传承者/ 046  第三章 兵家谋略：上兵伐谋，居安思危 1. 孙诒让：以墨入兵/ 0542. 蒋百里：为国要立必胜之志/ 0583. 吕思勉：以道致兵/ 0634. 李浴日：知己知彼，百战不殆/ 0685. 王守常：以德治兵者得天下/ 0736. 马骏：代表军事境界的知、全、先、善/ 0787. 吴起：治军有方，赏罚分明/ 0838. 陈寅恪：府兵制“寓兵于政，兵农合一”思想的兴衰/ 085  第四章 以谥论人：彰义掩过曰坚，明义以盖前过 1. 汪受宽：豹死留皮，人死留名/ 0922. 季羡林：学勤好问曰文，诚心格非曰正/ 0963. 陈垣：声教四讫曰文，布德执义曰穆/ 1014. 熊十力：能思辩众曰元，不隐无屈曰贞/ 1055. 冯友兰：刚柔相济曰文，好更改旧曰易/ 1096. 方东美：德美才秀曰文，状古述今曰誉/ 1137. 汪辉祖：爱民省事，减少株累/ 1178. 汪辉祖：法贵准情，务求衡平/ 1229.商鞅：少好刑名之学/ 128   第五章 法律准则：法以正民，能使服 1. 严复：时代必进，后胜于今/ 1342. 梁漱溟：法律是公众的意见/ 1383. 张君劢：为政以德，德法相辅/ 1434. 燕树棠：拥有法律意识，变“死法律”为“活法律”/ 1485. 周鲠生：相互尊重，和平共处/ 1536. 韩德培：一机两翼，妥善处理国际民事争端/ 158  第六章 兼爱非攻：以惠我之心惠人，以责人之心责己 1. 梁启超：为民谋利，义利天下/ 1642. 胡适：将兼爱作为修身治学准则/ 1693. 钱穆：以强烈的入世精神践行理想/ 1734. 沈有鼎：使墨辩满血复活的人/ 1785. 方授楚：只要认定的路就不会轻易改变/ 1826. 陈柱尊：以墨家之道续天下之书/ 186  第七章 治国理想：以史为鉴，国富民安 1. 老子：“小国寡民”“无为而治”的理想社会/ 1922. 屈原：独具美学意义的“美政”思想/ 1963. 柳诒徵：济世治学绝不敷衍/ 1984. 梁启超：时势与英雄，国民与国家/ 2025. 林语堂：法自然而“愚”民，此乃国之福瑞/ 206

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