每天学点心计学 目录

Chapter 01 修身养性的心计——为人处世要豁达置之为人处世，要坚守原则学会安贫乐道，拥有长久快乐心态豁达才能不被嫉妒缠身反躬自省，有过改之，无过加勉摆脱面子困扰，放下心里重担只记欠别人的，别太记别人欠你的寻人优点比挖人缺点快乐得多Chapter 02 大智若愚的心计——为人处世要明哲保身聪明外露不如智慧深藏树大必招风，枪打出头鸟隐藏自己，喜怒形于色是件危险的事情以弱示人博取同情赞美别人，适当满足他的虚荣心自嘲是为自己解围的明智之举超脱于世，不要在意别人对你的尖刻评论Chapter 03 趋利避害的心计——为人处世要进退自如为人要扬长避短，处世要取长补短勿揭人短处，勿戳人痛处宁可得罪君子，也不得罪小人尽力做好份内之事，谨慎接触份外之事不背后说人，除非说的是好话批评没有好处，忠言只会逆耳多想少说，言多语必失Chapter 04 把握分寸的心计——为人处世要行之有度见好就收，贪婪会把你送向坟墓山不转水转，不要得罪未来的上司给人留足面子，帮人挽回面子得饶人处且饶人，赶尽杀绝没好处保留意见，过分争执无益于自己再好的关系也要亲密有间把握开玩笑的尺度，不要幽默过了头Chapter 05 通权达变的心计——为人处世要机灵百变见人说人话，见鬼说鬼话学会将错就错，真理未必越辩越明只要能赢，你完全可以不按套路出牌好马要吃回头草，好汉要吃眼前亏为人处世，不能太过执着，否则与傻无异适时振臂一呼，别被人当软柿子捏要结识知名人士，先结识他身边的人Chapter 06 谦逊有礼的心计——为人处世要保持空杯拥有空杯心态，才能盛满智慧圣水让对方感到受重视，才能让自己好办事保持谦虚作风，少谈自己的得意事别在别人的赞美声中迷失自己时时向人请教，懂了也要问寒喧用语不可省，礼多才能不使人怪以微笑示人，巴掌不打笑脸Chapter 07 事前铺路的心计——为人处世要打提前亮打造信誉光环，用好口碑换取好人缘烧香在平时，不要临时抱佛脚主动去结识比自己优秀的人不要忘记与暂不得势的人交往送礼要恰到好处，否则就会弄巧成拙辨别话中话，听出弦外音养成储蓄的习惯，不做不剩一钱的月光族Chapter 08 游刃有余的心计——为人处世要善打太极以静制动，心急吃不了热豆腐走出道歉**步，先认错后批评以柔克刚，以慢打快与其锦上添花，不如雪中送炭亏要吃在明面上，便宜要占在暗地里无论背后如何较量，也要当众拥抱敌人巧借外力，四两拨千斤Chapter 09 先声夺人的心计——为人处世要主动出击好口才是为人处世的重要资本留下良好的**印象，才能再次与人接触选择切入时机，主动结识他人学会毛遂自荐，不要总做台下观众该出手时就出手，犹豫不决只会错失良机与其痛苦接受，不如主动拒绝倾听也是为了更好地说话Chapter 10 互惠双赢的心计——为人处世要让利于人天下没有免费的午餐学会与人分享，吃独食必然吃不消有了甜头儿，别人才愿意嚼慷慨地把功劳让给别人记得礼尚往来，占小便宜你会吃大亏组建坚韧团队，在合作中实现价值责任感，为人处世的基本原则

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《每天学点心计学》将会教给你十个为人处世的锦囊，里面分别装有不同的心计。这些心计会告诉你，在人生的某个阶段，某个时刻，你应该采取怎样的姿态。这些姿态有些是花，芬芳妩媚的娇艳；有些是水，洗涤蒙尘的心田；有些是火，燃尽丑恶的狞笑；有些是土，埋葬将死的腐朽……学会用心计为人处世，你的生命将会绽放耀眼的光芒！在人生的路途中，没有心计的行走只是徒劳地浪费生命。一重又一重的阻拦，一次又一次地跌撞，都在告诉你一个事实——只靠一股子蛮劲横冲直撞，是到不了要去的地方的。

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纷繁迷乱的世间，对一个人的眼睛和心灵都是莫大的考验。诱惑，就像是海上人鱼的歌声，带着致命般的吸引力。有人固执地坚守着自己的阵地，不越雷池一步，一时被人话是愚蠢，到最后才知那样的坚守是大智慧；有人，则在诱惑面前缴械投降，抛弃了人得以立生的原则，到最后才知咬了致命的香饵。为人处世，是要坚守原则的。原则就像是一块人生的基石，承载着做人的道德处世的良知。如果这块基石崩塌了，那么人就很容易在这个充满各种诱惑的社会里迷失掉自己原本的纯真和朴实。即使没有岁月所留下的物质铅华，但是心灵的殿堂却已满是尘埃。而保有原则的人，其心灵品行就像是出淤泥而不染的清莲，在物欲横流的现实泥塘中，始终不随波逐流，不人云亦云，不为利益和诱惑而放弃自己纯而真，洁而朴的魂灵。他们在做人做事方面，反而能未雨绸缪，高瞻远瞩，预知到即将到来的人生风险，并采取行动化解风险。有这样一个关于坚守原则的故事，故事的主人公是一个瑞典的小孩。这个小孩在一次语言考试中拒绝回答问题，理由是题目违反了他的原则。试卷中有一道与狩猎有关的阅读题。大意是猎人一边教孩子狩猎的技巧，一边教儿子做人的道理。在文章的后面，是相关的几个思考题，让学生回答。这个瑞典孩子没有回答试卷上的题目，而是写了一句话：“请老师原谅，这是一篇很无聊的文章，我拒绝回答和它相关的任何问题。”老师看到后，既生气又不解，于是问道：“你为什么觉得这篇文章无聊？”孩子毫不掩饰地回答：“我们全家都是动物保护者，狩猎是非法的，而这篇文章写的却是狩猎。”老师恍然大悟，但接着又问：“我们是想从文中学到一些做人的道理，这与动物保护没有多少冲突，你不应该拒绝回答问题呀！”“老师，我反对您的观点，连动物保护都做不到，还谈什么做人的道理呢？”这个孩子非常认真地回答。老师又说：“这只是一篇哲学小品文，想通过一个故事给人们一点启示罢了，你想得可能有些复杂了。”“一点也不复杂，”孩子坚定的说，“这是原则问题，我不能违背我的原则去回答问题。”这个孩子的原则就是保护动物。为了坚守这样的一个原则，他拒绝考试，拒绝所谓的分数。即使是老师的启发和诱导，都不能改变他。在老师面前，他毫不掩饰、毫不犹豫地说“不”，丝毫不理会这样的做法是否会付出高昂的代价。在孩子的眼里，只要是触犯原则的事情，就是碰不得的。也许每个人都有不同的生活环境，不同的文化层次，对人生的追求也并不一样。但每个人

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