职业生涯规划 节选

nbsp; 言
    高等教育的迅速发展使我国高等教育进入了大众化阶段。伴随着全社会就业压力的加
  大和用人机制市场化的变革，大学生就业面临着新的形势和新的挑战，这成为高等教育发展
  和现实社会生活中的热点问题。当前，全国高校大量扩招，专业设置雷同，加之培养模式单
  一，使大学生到毕业时才发现自己缺乏适应社会发展和国家建设所需要的就业能力，一系列
  连锁问题使高等教育的矛盾从“入口”转到“出口”。
    不管你是刚刚迈进大学校门的新生，还是正在奔波于各种招聘会的毕业生，你会担心：
  明天的“饭碗”在哪里?你该如何面对自己以后的职业生涯?这是一个“职业危机时代”，我
  们随时可能被社会抛弃。与其等着“毕业就失业”，不如现在就开始规划自己的职业生涯，
  为自己的前程搏一只“金饭碗”。在多年的工作实践中，我们深深地感到，多数大学生，甚至
  已经毕业参加了工作的人，真正懂得和实际进行了职业生涯规划者，可以说寥寥无几，因而
  在专业选择、课程学习、求职择业以及人生发展等方面具有一定的盲目性。调查显示，有近
  25％的人对自己目前的职业生涯规划还是满意的，但是，当把这种规划分解后，他们的选择
  就没有这么乐观了：仅有12％的人了解自己的个性、兴趣和能力；18％的人清楚自己职业发
  展面临的优势与劣势；清楚地知道自己喜欢的职业和不喜欢的职业是什么的人只占16％。
  专家指出，大学生在对自己的职业生涯进行规划时出现的前后矛盾现象进一步表明，大学生
  对什么是职业生涯规划还没有真正的认识，只知道概念，缺少实施。由于缺乏规划，不少大
  学生对自己究竟适合做什么、能够做什么、准备做什么等很少考虑，或者没有将其作为考虑
  重点，于是在选择毕业去向时不知何去何从。大学生中普遍存在的对自身职业规划的盲点，
  导致了大学生在就业过程中的盲目和挫折。
    对当代大学生开展有效的职业生涯规划教育，不仅有利于大学生树立正确的职业发展
  观，合理确立就业预期，缓解就业带来的压力；而且有利于大学生树立正确的世界观、人生
  观、价值观，少走弯路，健康成长；同时，还有利于高等职业学校改进和加强人才培养模式，使
  之更加适应经济和社会发展的要求。大力加强职业生涯规划教育，是时代的需要，是社会的
  呼唤，是学生的渴望。    
    随着职业生涯规划观念的深入人心，大学生的职业生涯规划成了一个时髦的话题。越
  来越多的大学正在探讨如何更有效地向大学生提供职业生涯辅导，一些高校建立了职业生
  涯辅导中心、职业生涯辅导咨询室以及专业与兼职相结合的咨询辅导队伍，开展职业生涯辅
  导讲座，甚至开设了大学生职业生涯规划课程。一时间，职业生涯规划成了大学毕业生*为
  关注的热点之一。
    每个人都想成就一番事业，然而并非人人如愿。如何正确选择自己的职业?如何科学
  规划自己的人生?采用何种有效的方法，使自己的事业获得成功?为力求解决这些问题，我
   们编写了本书。
    本书的特点是将职业生涯规划理论与学生的择业、就业问题有机地结合起来，不仅讲述
  了大学阶段所需要的职业生涯规划的方法、求职的技巧等，还讲述了如何进行科学决策，如
  何进行职业生涯规划、职业准备及职业心理调适。这些方法对大学生在今日的择业、就业，
  明日的人生运筹，乃至生活的其他方方面面都很有用。本书每一章后面都有相应的思考与
  练习和实训活动任务需要完成，学生*终收获的大小，很大程度上取决于在这些练习和实训
  活动任务上所投入的精力和时间。
    本书由曹鸣岐任主编并负责全书的统稿工作，杜颖旭、蔡勇梅任副主编。本书各章的写
  作分工如下：**章，杜颖旭；第二章，毛润山；第三章、第八章，曹鸣岐；第四章、第五章，蔡勇
  梅；第六章、第十章，李心记；第七章、第九章，张静。
    本书承蒙张文勇教授审定，提出了一些宝贵意见和建议；在本书的编写过程中，我们参
  考、借鉴了国内外相关著作、报刊、网站的有关资料，引用了他们的许多研究成果；本书的出
  版得到了高等教育出版社的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。由于作者水平有限，内容
  难免有所欠缺，敬请专家和读者指正。
  编  者
2008年1月

第五章  职业生涯矧划的职业测评
通过本章的学习，应该达到以下目标：
)知识目标：
    ·了解职业测评的含义、意义、内容。
    ·掌握职业生涯规划中职业测评的相关内容，为大学生进行个人职业生
    涯规划打下理论基础。
)能力目标：
       能遵循职业生涯规划中职业测评的原则，根据职业测评的内容、步骤进
    行职业测评，根据测评结果指导职业生涯规划的实践。

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成功/励志 青少年励志 应届毕业生指南

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