为什么有的同学那么健谈?为什么“我”总感觉和别人无话可言?为什么有的人那么
冷酷无情?为什么“我”这样多愁善感?为什么有的同学能关注事情人微?为什么“我”总
是大大咧咧?为什么“我”的同学能处乱不惊?为什么临到考试“我”才发现自己好像什么
都没有准备?为什么任何事情“我”都感觉如果再多给一天的准备时间，就可以做得更好?
为什么“我”那么难以容忍别人的草率、轻慢?为什么集体活动的时候，有的同学那么投入?
为什么“我”是集体活动中可有可无的存在?为什么有人这样，有人那样，“我”又是如此
这般?
    人与人之间的差异为什么如此之大?你想了解这些吗?你希望找到自己困惑的答案
吗?那么学习职业生涯规划测评的内容吧。通过学习可以了解自己，深入分析差异存在的
原因，你的生活就将更富有创造性，你就能更清楚地知道应该如何对待工作，如何处理人际
关系和社交事务。在这个认知自我的过程中，可以为自己打开多扇通向五彩世界的窗户，因
为，你已经知道，对自己而言“什么样的工作是好工作”。
    对自己而言，什么样的工作是好工作?
    有许多人感觉“我对所有的事情都有兴趣”，从而迷失了职业方向。如果有这样的想
法，就需要进行职业测评，因为它能帮助聚焦自己感兴趣的职业。
    也有一些人觉得“什么工作对我来说都差不多”，或者“我好像没有什么拿得出手的地
方”，如果有这样的想法，就需要进行职业测评，因为它能帮助了解自己潜在的优、劣势，在
此基础上结合对特定工作的分析，就可以找到对自己而言的好工作。
    职业测评是指通过一系列科学的手段和方法对职业人的基本素质及其绩效进行测量和
 评定的活动。职业测评的具体对象不是抽象的人，而是作为个体存在的人的内在素质及其
表现出的绩效。
    通过测试，可以了解到自己的性格特点、对事情的负责程度(成功愿望)、自己的感召力
和对别人的影响程度、情绪的稳定性以及适合的工作特质。对上述问题的分析将有助于了
解自己、把握自己，从而更好地进行职业生涯规划。
    在学校期间，大学生可能对工作有许多构想，通过本章测试，大学生可以更好地去分析
与把握这些构想的可行性。本章测试能够帮助大学生减少在工作中的无谓尝试和错误决
策，帮助大学生找到适合自己的工作，因为，选对池塘才能钓大鱼。
    概括来说，职业测评可以帮助大学生更好地了解自己：通过认识自己的MBTI性格类型
和动力特点，了解自己的性格特质、适合的岗位特质、心态等对择业的影响，并拓宽思路。根
据测评报告提出的个性特点、适合的岗位特质、适合的职业、发展建议，可以更清晰地规划自
己的职业生涯，可以帮助大学生进行第三方的客观评价。测评报告中对个性、动力的分析，
可作为寻找工作时第三方的客观评价，使用人单位更深入地了解求职者的优、劣势，更好地
达到人岗匹配、人与组织的匹配，也使个人在发展过程中少走弯路。
 一、科学测评是职业定位的法宝
    每个人心中都有一个对未来职业的期望、定位和规划，但大多数人只是根据自己所学专
业和凭自己的兴趣爱好来考虑选择职业，而未考虑自身的兴趣、气质、性格等心理素质特征
和发展潜力是否与所选择的职业相匹配，没有做一个客观全面的量化分析，从而导致求职的
盲目性。不同的组织在性质、结构、规模上是有差异的，而在相同的组织中，对职位和工作的
要求也是有所差异的。由于工作不同，对人的心理素质、智力、个性、专业知识和特殊能力的
要求也就不一样。比如，有的工作重复单调，需要有忍耐力；有的工作需要与外界有较多的
接触，需要有较强的人际关系交往能力；有的工作要求严格、压力大，要求具有决断力并且能
承受压力的人来承担；还有的工作有很大的风险，要求从业者要敢于冒险。然而招聘单位通
常却只是通过阅读简历初步筛选出面试者，然后通过面试考察其专业知识的掌握以及表达
能力，并经过试用期来检测人才的实际应用技能。实际上，这种在短时间内凭借经验判断应
聘者能力高低的做法，主观性较强，随意性较大，一些应用型人才会因为表达能力较差或学
历达不到而遭淘汰。而一些似乎专业水平很高的人，在实践中却发现与要求的能力相差甚
远。这种传统的求职和招聘方式所带来的弊端，造成了个人对职业不适应的痛苦和招聘单
位人、财、物的极大浪费。随着职业指导理论的发展，“职业生涯规划”、“职业决策”、“职业
心理类型”和“人才素质测评”等新概念被广泛接受，职业兴趣、价值观、人格特质等内容越
来越多地与职业测验相结合。如今正在兴起的人才测评行业，可以为求职者和招聘单位提
供客观、毫无偏见的帮助。于是越来越多的招聘单位在招聘时要求求职者出示一份“人才
测评表”。人才测评正在作为考核录用的依据标准之一，被广泛采用。但由于我国这方面
工作起步较晚，大多数招聘单位和求职者对人才素质测评知识缺乏系统的、全面的认识和了
解，借此机会做简要的介绍。
    人才测评有若干种技术和方法。如问卷测试、结构化测试、胜任特征模型、评价技术中
心、智力测验、人格测验、成就测验和职业测验等。在职业测验中又可分为能力倾向测验、多
重能力倾向测验、特殊能力倾向测验、专业能力倾向测验和职业兴趣测验等。在求职者选择
职业和招聘单位选择人才时使用较多的是智力测验、职业兴趣测验、能力倾向测验和人格因
素测验。
  二、职业测评的意义
    一个人要想在这个充满激烈竞争的社会中获得成功，除了个人努力和外界机遇等因素

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