澡盆里的万物简史 本书特色

天气太热了！小女孩洛特在洗澡盆里洗澡。请你想象一下，要是世界上没有水会怎么样呢？爸爸说，那样的话这个世界就不会有任何生命。洛特知道水母是很古老的物种，知道动物是从海洋里爬上陆地的，还知道各种各样奇怪的动物开始在陆地上繁衍生息……慢慢地，地球上有了类人猿。 这本书以一个小女孩问出的各种问题为主线，通过小女孩和父亲之间的对话，开启了一段充满想象力的探索旅程。它告诉我们，世界上的一切事物到底是怎么来的。

澡盆里的万物简史 内容简介

这本书可以被称为一部“简洁的万事简史”。它讲到了宇宙爆炸、地球诞生、物种起源、恐龙毁灭、人类进化等重要的科学科普知识，并且采用孩子和家长对话的方式展开，用图画和想象力帮助家长给孩子解答对世界万物的困惑，既轻松又有趣。图画以温馨的生活场景展开，孩子在喜欢的“洗澡活动”中展开了丰富的想象，家长配合孩子玩着“想象游戏”，从天上讲到地下，从无讲到有，看似简单又很不简单。每一个问题背后可能都会引发孩子更强烈的好奇心，引出更多的“为什么”，这需要家长和孩子一起去寻找答案。至于家长应该如何和孩子去交流如此高深的科学问题，我想这本书可以满足普通家长的需求，提供给你一种简单有效的方法。希望这本书对你有用。

澡盆里的万物简史 相关资料

我*眼看到这本书，就被《澡盆里的万物简史》这个有趣的书名吸引了，脑袋里的各种问题顿时喷涌而出：如何在澡盆里给孩子讲宇宙的起源呢？生命演化的宏大故事又如何跟在澡盆里的水紧密相连？在澡盆里嬉戏的孩子真的会问起*条离开水的鱼吗？ 不得不说，作者对于万物运转的故事有着强烈的兴趣，甚至可以说有点儿痴迷，否则他也不会在一本书中讲述这么多的大问题。宇宙大爆炸理论，生物演化理论……随便拎出一个，都是科学界的终极问题。如何在薄薄的一本图画故事书里讲给孩子们听呢？这其实是一个巨大的挑战。就算对专业的科普工作者来说，要实现这个任务也并不轻松。 而在这本书中，作者用了幻想的手法，让我们的小主人公在时间的长河中畅游，体验了一把时空穿梭的畅快和刺激。从原子的形成，到生命的出现；从鱼类登陆，到人类拿起工具……在作者的讲述中，澡盆里藏着宇宙的源头，也藏着万物运转的秘密。但是，如果您想把这本书当作百科全书讲给孩子听，那可能还不够严谨。因为，这本书是作者对于现有演化理论的简化演绎，更像是作者的学习笔记，而非正统的教科书。这两者之间的差别就在于：它们所讲述的是不是科学界的主流观点，以及有没有加入个人观点。 毫无疑问，作者的描绘是生动的，可爱的，充满冒险精神的。但是科学不是想象，比如：地球并非来自宇宙*初的爆炸，而是超新星爆炸剩下的“炉渣”；登陆的鱼类祖先也不是为了躲避危险，而是为了寻找新的家园；即便是五千万年前的哺乳动物，也各有吃素和吃肉的偏好，它们的个头、爪子和牙齿也是不同的，当然，这并不排除有大熊猫这样的异类出现，明明长着一副吃肉的熊的模样，却非要啃竹子；还有，人类的祖先就更不是猴子了。因此，我们就应该丢掉这本书吗？当然不是。 那么，我们应该让孩子们了解什么样的科学？我们应该让孩子们如何理解科学？我们需要原原本本地把教科书上的知识塞进孩子们的脑子里吗？要回答这些问题，一点儿都不容易。 今天，知识更新的速度已经远超我们的想象。就拿一个时髦的词——DNA来说，我们对它的认识在过去的二十年里已经有了天翻地覆的变化。二十年前，我们认为DNA上有很多“垃圾填埋场”。这些“垃圾填埋场”看起来只会给生物遗传带来麻烦，而不会有任何的贡献。因为它们所包含的信息跟我们身体里的蛋白质没有丝毫关系，于是科学家送给它们一个专属名字—“垃圾片段”。如今，二十年过去，曾经的“垃圾片段”竟然成了科学家们研究的宠儿，曾经的“垃圾填埋场”变成了“淘金”的宝库。因为科学家们发现，这些看似无用的DNA片段掌控着一些特别的运转过程，小到基因产物的修正，大到基因的开启和关闭，可能都与这些“垃圾片段”有关系。 正是这样的事例让我越来越觉得，知识本身在现代科学教育中所占的比重正变得越来越低。今天正确的经典知识，很可能在明天就会变成错误的观点。在生命演化的历程中这件事显得尤其明显。我们的宇宙是不是起始于一场大爆炸？*个生命又是如何出现？我们对这些问题的认识正飞速变化着，以至于我们每一天都需要更新自己的知识库。 然而，我们面对迅速变化的科学世界就真的无能为力了吗？当然不是，科学的精髓从来就不是记住所谓的知识，而是学习科学的思想和精神，用科学的方法来分析和解决问题。就像书中提到的，人是从猿猴变化而来的。只要多问一个问题，这个说法就会露出破绽——动物园的猴子为什么不能变成人？我们需要给孩子讲的是一个关于人和猿有共同祖先的故事。人和猿是“兄弟关系”，只是分家的时间太长了。在数百万年的时间里，因为生活的居所不一样，吃的食物不一样，面对的危险不一样，人和猿*终变成了今天这个样子。 这样看来，学习科学并不是把课本知识简单地装进孩子们的脑子里，而是要教会孩子们去思考问题，比如：大熊猫为什么会放弃吃肉转而去吃竹子？ 那么如此说来，难道科学就应该拒绝想象吗？当然也不是。一个优秀的科学家必然具有丰富的想象力。事实已经无数次证明，优秀的科学家也是很好的故事讲述者。牛顿、达尔文、爱因斯坦等人在改变人类认知世界的视角的同时，也改变了人类思考事物的方向和规则。如果没有那些看似天方夜谭的奇思妙想，我们的科学也无法进步。而这一切的基础都在于我们帮孩子养成独立思考的习惯。 再重申一遍，如果你想把这本书当作百科全书来讲给孩子听，那就错了。这本书更像是侦探的线索，引领我们去寻找万物运转的真相；这本书又像是农民的种子，种下的是认识世界的科学种子；这本书还是一把钥匙，打开的是一道通向人生哲理殿堂的大门。 所以，亲爱的家长朋友们，在给孩子读书的时候，可不要偷懒哦。 史 军 植物学博士、科学松鼠会成员、果壳阅读图书策划人

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