在《不想去度假》里，亚瑟显露出七八岁小男生的经典思维模式：宁可和死党同学们一起玩，而不愿意和叽叽喳喳的妹妹去度假。尽管有着不情愿，亚瑟还是和爸爸妈妈上路了。来到度假地，乐观的亚瑟不像妹妹朵拉那么挑剔，很快寻找到了好玩的所在。当假期结束、死党同学们见面的时候，亚瑟的假期照片成了令人羡慕的写真。
日常生活中，我们一些家庭里的小男生遇到不随心愿的事，可能就缺少像亚瑟一样的宽容与随和：多半会撅嘴向父母大哭大闹一番，或者赌气把难得的假期搅得不欢而散。其实孩子们在成长过程中，应该懂得生活中不可能事事随心，但只要内心充满乐观与宽容，就可以时时处处发现快乐，亚瑟就是有着这样好性情的小哥哥，所以，有他在，事情总会转悲为欢。
在《小狗泡泡》中，亚瑟的温情、友善与耐心更叫我们看到了一个有责任心、又懂得爱的小男生的可贵之处。小狗泡泡刚刚来到家里时，不仅到处拉屎拉尿，还乱撕乱咬家里的东西，亚瑟花费了极大的耐心去帮助泡泡学会规矩和本领：他为了安慰泡泡、不吵家人，和泡泡一起睡在狗窝里；为了让爸爸妈妈留下泡泡，耐心地教会泡泡听口令、懂规矩……更值得家长们借鉴的是，亚瑟的父母对孩子的选择和小狗狗的到来，也是选择了宽容大度地接纳和谅解，这是很多中国父母都做不到的。所以，亲子共读的好处就是，父母可以在阅读中体会教育的方法，孩子可以在阅读中感受与己不同的生活故事，收获更多的成长启示。
*叫我难忘的是《新添了个小妹妹》这个故事，作家生动传神地描绘出亚瑟的心理活动。亚瑟听到妈妈宣布家里又要添一个小宝宝了，他没有像妹妹朵拉那么兴奋，而是顿时陷入了苦恼之中。面对同学们的风凉话，亚瑟更郁闷了。这时候，妈妈打开了旧影集，里面都是亚瑟和妹妹朵拉婴儿时期的照片，从这些照片里，亚瑟和妹妹朵拉究竟看到了什么呢？妈妈又希望孩子们看到什么呢？妈妈去医院住院了，朵拉拿出自己的照片，叫妈妈带去，亚瑟在一边欲言又止。妈妈生了个小妹妹，朵拉兴奋得手舞足蹈，亚瑟终于说出了心里话：“我就怕这个。”一个妹妹已经够麻烦，两个妹妹可怎么活呀。故事在小兄妹俩截然相反的表现中推进，妹妹朵拉热情又勤快地担当起小妹妹的照顾工作，而亚瑟的内心是那么矛盾。*终，温暖的亲情融化了一切不安，当小妹妹在哥哥的怀里打了个舒服的饱嗝儿后，亚瑟已经爱上这个身体柔软的小妹妹了。
这是多么温情的一本图画书啊。在亚瑟的故事里，不乏这样像午后的阳光般温暖的情节，且每本都有叫人超级开心的笑点：《出色的小保姆》里亚瑟对两个捣蛋小男生的“特别”照顾，《给圣诞老人的礼物》里亚瑟执着地为圣诞老人准备好*可心的自制点心竟然可怕无比，《诱人的电视广告》里亚瑟千辛万苦攒钱买回的自动宠物喂食机俨然狗粮发射机……这些画面和情节连同妹妹朵拉的N多俏皮话，构成了令读者忍俊不禁的精彩之处。
优秀的儿童图画书总是具有吸引孩子的特质，同时又紧密地与教育理念相关联。在《亚瑟棒小子系列》图画书里，我们不仅看到了一个小哥哥文雅又不失孩子气的心理呈现，同时也读到了优秀父母的教育经。这就是亲子阅读没有理由不选择这套书的原因——一大家子人都喜欢的*可爱的故事。
那个有爱的阳光少年
著名阅读推广人、《中国教育报》资深记者张贵勇
亚瑟，是个棒小子。
他耐心地代管淘气的双胞胎，打工为小狗泡泡买喂食器，认真准备单词听写大赛，精心照顾家里的新成员……种种行为的背后，浮现出一个积极向上、心中有爱的阳光少年。
当然，亚瑟小子也并非完美无缺：因为粗心忘记将报纸捆起来，以至于漫天飞纸；用心制作送给圣诞老人的食物，结果却是“咕嘟咕嘟一大坨”；苦恼于同学们都换牙了，唯独自己的大门牙却始终那么顽固；训练调皮的泡泡，却不能让它变成小乖乖……
亚瑟，就像邻家男孩一样，让人想起涅斯特林格笔下的弗朗兹，布尔乔亚笔下的小乌龟富兰克林，维尔修斯笔下的青蛙弗洛格，抑或德鲁斯·泰勒笔下的巴巴爸爸一家，字里行间所流淌出来的苦与乐、酸与甜，令一颗有趣的童心、一个多彩的童年跃然纸上。
童年应该是什么样的？童年应该怎么度过？有人说，童年就该多学知识，为未来的学习做准备；有人说，童年应有父母陪伴，在嘻嘻笑笑中快乐成长；有人说，童年是童心的萌发与绽放，就该和小伙伴一起，像汤姆·索亚、冒险小虎队那样，投入自然，四处探险；有人说，童年就是做自己喜欢做的事，全身心地享受自由的生活……
种种描述似乎都合情合理，童年注定不应只是一种色彩，而毫无疑问，儿童才是童年的主角。理想的童年生活，也不应是外在强加的，而应是儿童自主选择、放飞心灵的一种生活——除了快乐、充实、自由之外，还会有失意、沮丧、愤怒乃至伤心。而多样的经历、变换的心情，正像多彩的童年一样，一笔一笔描绘出一个个难忘的成长瞬间。
因此，亚瑟所经历的童年生活、所具有的各种品质，包括他天生的幽默感，都代表了一种儿童本位，看似普普通通，并无新意，实则是成长的正道、童年的本义、教育的常识。日本作家佐佐木赫子在《遥远的声音》中就讲述了一个被母亲绑定在辅导班之间、渴望玩耍却遭遇意外车祸而不幸逝去的孩子的故事，让人唏嘘于成人对童心的漠视、对童年的禁锢。而类似的事情，在身边早已屡见不鲜，毫无夸张地说，甚至有愈演愈烈之势。
儿童立场的缺位，实则是成人的越位，造成了不可逆的损害，例如使儿童过早地异化为成人，使童年由五彩变成灰色，使充满无限可能的儿童变成学习的机器。当前*需要做的，是反思那些打着“为了孩子”旗号的反教育行为，对习以为常的成人立场加以警醒。教育应当回归儿童本位，回到倾听儿童的心声、俯身与儿童心灵相通的路径上去。理想的教育者，或者优秀的家长，应像亚瑟的父母一样，给孩子充分的时间和空间，引领他们去体验、去探索，即使偶尔犯点小错也没关系，让孩子始终有那么一股孩子气，而不是使之过早成人化。
即使孩子有时不够乖巧，不够听话，像亚瑟一样偶尔会来点小恶作剧，例如在《外星人来了》里，亚瑟拿着怪物模型吓唬妹妹朵拉，在《我们的乐队》里，亚瑟给乐队起名“我们更臭”，都是一种童真的反映，也是儿童所特有的、值得赞许的表达方式。从我的儿子哲哲身上，我就从他的恶作剧中看到了发散的思维、浓浓的爱心等许多闪光的东西。

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