小学语文教材权威译本:森林报 春 本书特色

《春》报纸通常是写人的生活，可有一份报纸却只报道兽类、鸟儿和昆虫是怎样生活的。
比如，它会告诉我们，春天到了，森林苏醒过来，熊从洞穴里出来，水淹没了地窖里的居民，从远方飞来的鸟儿开始了嬉戏和舞蹈，各种动物的幼崽出生了……
在这里，我们使用森林历，一种依靠太阳来过日子的日历。此时，森林的春季（大地复苏月、候鸟回归月、载歌载舞月）正悄悄来到，《森林报》即将为你报道……

小学语文教材权威译本:森林报 春 内容简介

外国文学研究专家苏玲女士翻译力作 译文流畅、优美、准确 精心再现原作文字的魅力 教育部《全日制义务教育语文新课程标准》推荐书目。

小学语文教材权威译本:森林报 春 目录

致读者 / 1 我们的**位森林通讯员 / 5 森林的一年 / 7 森林历 / 9 森林报  第 1 期  大地复苏月 / 1 新年快乐 / 2 森林来电之一 / 2 森林大事记 / 3 白嘴鸦开启春天的大门 / **只蛋 / 雪中的幼崽 / *先开放的花儿 / 春天里的 计谋 / 冬天里来的客人要上路了 / 雪崩 / 潮湿的住所 / 奇怪的小绒毛 / 在常绿 的森林里 / 鹞鹰与白嘴鸦 * 森林来电之二 / 11 城市新闻 / 12 屋顶音乐会 / 阁楼上 / 半睡半醒的苍蝇 / 苍蝇，请小心流浪汉！/ 石蝇 / 观察 森林 / 请准备住所 / 蚊虫的舞蹈 / *早出现的蝴蝶 / 公园里 / 新林带 / 春天的 花 / 谁会游到拦河坝里来 / 来自天空的号角声 / 节日通行证 * 森林来电之三 / 21 狩 猎 / 23 猎丘鹬 / 松鸡的求偶地 / 黑琴鸡的森林剧场 全国各地无线电播报 / 36 请注意！请注意！/ 注意！注意！这是来自北极的报道 / 这是来自中亚的报道 / 这是来自远东的报道 / 这是来自乌克兰西部的报道 / 注意！注意！这是来自冻土带、亚马尔半岛的报道 / 这是来自新西伯利亚原始森林的报道 / 这是来自外 贝加尔草原的报道 / 这是来自高加索山区的报道 / 注意！注意！这是来自大 海，来自北冰洋的报道 / 这是来自黑海的报道 / 这是来自里海的报道 / 这是来 自波罗的海的报道 / 注意！注意！这是来自中亚荒漠的报道 靶场：**场竞赛 / 49 公告：寻找住所 / 52 森林报  第 2 期  候鸟回归月 / 53 候鸟回归的漫长旅程 / 54 戴脚环的鸟 / 56 森林大事记 / 57 道路泥泞 / 雪下的浆果 / 昆虫的“枞树节”/ 蝰蛇的太阳浴 / 蚂蚁窝微微松动 / 还有谁醒来了 / 池塘里 / 森林清洁工 / 它们是春天的花吗？/ 款冬 / 白色寒鸦 鸟儿邮局的快信 / 66 水灾 / 树上的兔子 / 松鼠坐船 / 鸟儿的处境也不妙 / 意外收获 / *后的冰块 / 在小溪、河流和湖泊里 农庄日志 / 74 在农庄植树 城市新闻 / 77 植树周 / 森林储藏罐 */ 在花园和公园里 / 七孔鱼 / 街头的生活 / 城里的鸥 / 长 翅膀的飞机乘客 / 蘑菇雪 / 咕——咕！/ 致列宁格勒州的全体少先队员和中学生们 狩猎：去马尔基佐夫湖打野鸭 / 84 市场上 / 在马尔基佐夫湖 / 叛徒母野鸭和白衫隐形人 / 水上的房子 / 打天鹅 / 射杀 / 第二天 靶场：第二场竞赛 / 94 公告：“神眼”竞赛启事 / 96 “神眼”**次测试 / 96 请报名 / 97 公告：请准备住所 / 98 森林报  第 3 期  载歌载舞月 / 99 快乐的五月 / 100 森林交响乐队 / 客人 / 田野歌声 */ 屋檐下 / 森林之夜 / 游戏和歌舞 森林大事记 / 108 *后飞回的候鸟 / 长脚秧鸡走来了 / 有的笑，有的哭 / 松鼠吃肉 / 我们的兰花 / 采浆果 / 这是什么虫？*/ 毛脚燕的窝 / 白腹鹟的窝 农庄日志 / 118 帮助大人 */ 新林带 城市新闻 / 121 列宁格勒市的驼鹿 / 说人话的鸟 / 来自海洋的朋友 / 深海来的客人 / 试飞 / 城 里漫步的斑胸田鸡 / 采蘑菇去 / 移动的云 / 列宁格勒州的新动物 狩 猎 / 126 春汛的小船上 / 使用诱饵 靶场：第三场竞赛 / 140 公告：演出和音乐 / 142 “神眼”第二次测试 / 143 谜底与答案 / 145 靶场谜底 / 146 **场竞赛 / 第二场竞赛 / 第三场竞赛 “神眼”测试答案 / 151 **次测试 / 第二次测试

小学语文教材权威译本:森林报 春 作者简介

维·比安基（1894－1959），苏联著名儿童科普作家和儿童文学家，有“森林哑语的翻译者”的美誉。由于从小和鸟兽虫鱼为伴，并深受父亲的影响，比安基对大自然的一切充满了浓厚的兴趣。
《森林报》是比安基享誉世界的经典之作。他用轻快的笔调，采用报刊的形式，按春、夏、秋、冬四季十二个月，绘声绘色地报道森林中的新闻，报道那些愉快的节日和可悲的事件，报道森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜，完美展现了他描写动植物生活的艺术才能。从中，孩子们能学会如何去观察大自然，找到思考和研究大自然的方法。

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