一年级.我来了-幼小衔接家长手册 本书特色

幼小衔接是指孩子从幼儿园阶段向小学阶段平稳过渡的过程，这是儿童成长过程的一个重要阶段。在幼升小关键期，家长应正确认识这一阶段的意义，并为孩子提供关键帮助，使孩子在生理、心理、知识储备、自理能力、生活习惯等各个方面得到提升，为即将升入小学做好充分准备。

一年级.我来了-幼小衔接家长手册 内容简介

*资深幼教专家、北京海淀知名幼儿园特聘教育顾问 *全面解读幼小衔接阶段令家长困惑的焦点难题 *从心理层面循循善诱，全面提升孩子的各项能力 *一本书让家长不发愁、孩子零负担上小学 *幼小衔接关键期，好父母的关键帮助

一年级.我来了-幼小衔接家长手册 目录

第1 章 幼小衔接，要提前做准备 01 幼小衔接主要是哪些方面的衔接 002 02 为什么一定要做好幼小衔接 005 03 小学与幼儿园有哪些不同 008 04 幼小衔接，孩子需要做哪些方面的准备 011 05 孩子入学前家长需要办理哪些手续 014 06 幼升小还能择校吗？如何评估即将就读的学校 017 07 选择重点小学的利和弊 020 08 能不能送孩子上寄宿制的小学 023 09 孩子上小学，家长准备好了吗 026 第2章 幼小衔接，养成良好生活习惯 01 幼小衔接阶段如何引导孩子的生活自理能力 032 02 幼小衔接阶段如何培养孩子良好的饮食习惯 035 03 如何帮助孩子适应新的作息时间 039 04 幼小衔接阶段常见的问题有哪些？应该如何应对 042 第3章 幼小衔接，必不可少的情商训练 01 一年级人际交往的环境与幼儿园有什么不同？如何帮助孩子适应 046 02 如何帮助孩子在新环境里交到更多的朋友 049 03 如何培养内向孩子与同学交往的能力 052 04 如何引导孩子处理与同学之间的冲突 055 05 如何引导孩子跟老师的相处 058 第4章 幼小衔接，养成良好学习习惯 01 幼小衔接中怎样培养良好的学习习惯 062 02 如何培养孩子的倾听习惯 066 03 如何培养孩子正确的表达习惯 069 04 如何培养孩子的任务意识 071 05 孩子是左撇子，需要纠正吗 074 06 如何帮助孩子养成正确的用眼习惯 076 07 为什么要求孩子坐有坐相、站有站相 079 08 怎样让孩子对学习产生兴趣 083 09 如何帮孩子设立适合学习的环境 086 10 怎样通过亲子阅读来培养孩子的阅读习惯 089 11 如何应对孩子迷恋电视 092 . 第5章 幼小衔接，适度提升学习能力 01 6岁孩子的年龄发展特点和学习能力是什么 096 02 如何培养孩子对数的敏感和热情 101 03 孩子要不要提前学拼音和汉字 104 04 如何引导孩子的识字热情 107 05 孩子有学习障碍怎么办 110 06 孩子的学习能力包括哪些方面 113 07 如何增强孩子的记忆力 118 08 如何培养孩子的观察力 122 09 如何培养孩子的想象力 126 10 如何培养孩子的理解力 129 11 如何培养孩子的模仿能力 132 第6章 幼小衔接，训练孩子的注意力 01 6岁孩子的注意力特点是什么？如何根据孩子的年龄特点去训练注意力 136 02 为什么说注意力是学习的“**素质” 139 03 如何判断孩子是否有注意力问题 141 04 孩子注意力不集中要带孩子去专门机构测评吗 146 05 孩子注意力不集中有哪些方面的原因 150 06 孩子注意力不集中的表现是什么 153 07 培养良好注意力要注意哪些问题 156 08 如何利用游戏来训练孩子良好的注意力 160 第7章 幼小衔接，注意力训练四步骤 01 培养孩子良好的注意力—仔细看 164 02 培养孩子良好的注意力—仔细听 168 03 培养孩子良好的注意力—延迟训练 171 04 培养孩子良好的注意力—动作训练 174 05 测一测：培养孩子注意力，你得几分 177 第8章 入学后如何做好学习能力的幼小衔接 01 一年级语文课学些什么 180 02 一年级数学课学些什么 183 03 怎样帮助孩子学好拼音和识字，跟上老师的进度 185 04 怎样帮助孩子学好数学并跟上老师的进度 189 05 如何帮孩子应对考试 193 06 家长应如何与老师沟通，要重点了解孩子哪些方面的问题 197

一年级.我来了-幼小衔接家长手册 作者简介

余伟，中国科学院心理研究所应用心理学硕士，北京凝爱儿童教育咨询中心首席专家，美国培训协会PTT职业培训师，中国人民大学附属幼儿园等多家知名幼儿园的特邀教育顾问，北京电视台多个栏目的心理顾问、家庭教育顾问，北京市海淀区“家庭教育大讲堂”的主讲嘉宾。 唐辉，教育学硕士，国家二级心理咨询师，中国心理卫生协会会员，资深幼儿心理咨询师，家庭教育指导师，团体咨询师。

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