学前儿童文学 本书特色

幼年的阅读往往会影响人一生。英国作家切斯特顿说过：“我*初的和*终的哲学思想，是我在幼儿园学到的。我那时*相信的东西和我现在*相信的东西，就是那些被称作童话故事的东西。”德国诗人席勒写道：“更深的意义寓于我童年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。”好的幼儿文学既能带给孩子们快乐，也能给孩子们一砖一瓦，让他们搭建起自己独特的内心。 幼儿阅读不容忽视，小娃娃也需要大文学。本书的编写旨在帮助学前教育专业的学生及幼儿园教师确立对阅读行为的正确认知，培养鉴别图书、选择图书的眼光，掌握组织幼儿阅读的技巧，与幼儿一起热爱阅读。 本书分为上中下三编。上编侧重于文学理论介绍，讲述学前儿童文学的基本特征、幼儿的阅读需求以及当下社会的阅读现状。中编为主要文体介绍，编选了幼儿图画书、儿歌、幼儿童话故事和幼儿戏剧影视作品，亦涉及作品的鉴赏与创作。下编侧重于授课实践指导，包括幼儿阅读中的语言训练和拓展学习。

学前儿童文学 内容简介

本书共分为上、中、下三编, 其主要内容包括: 学前儿童文学的特征 ; 幼儿的阅读需求 ; 幼儿图画书 ; 儿歌与幼儿诗 ; 幼儿童话与幼儿故事 ; 幼儿戏剧与幼儿影视 ; 幼儿阅读之语言训练等。

学前儿童文学 作者简介

杨素秋，文学博士，发表散文随笔十余篇、学术论文若干，长期从事高校教育工作和文学美学研究。曾获2014陕西省教育厅高校讲课比赛二等奖，陕西卫视2015年度“超级老师”。

少儿 幼儿启蒙 认知

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