蓬皮杜中心原来可以这样看(修订版) 本书特色

为什么颠覆传统的蓬皮杜中心如此受欢迎？为什么蓬皮杜中心的建筑设计颇受争议？蓬皮杜中心拥有着全球*多现代艺术品的博物馆之一。蓬皮杜中心于20世纪70年代就为少儿专门设置了 “儿童图书馆”和“儿童工作室”，而“毛毛虫滚梯”可以带着孩子们游览蓬皮杜中心的展厅、书店和活动中心。
　　本书**部分介绍了蓬皮杜中心创建的历史，以及蓬皮杜中心符合少儿口味的藏品。第二部分是作品赏析，针对三个年龄阶段的孩子设置了不同程度的问答，很容易就找到适合不同年龄孩子的解答。第三部分则是参观蓬皮杜中心的实用建议。

 

蓬皮杜中心原来可以这样看(修订版) 内容简介

　　入选2014年教育部基础课程教材发展中心推荐图书
　　**套真正写给孩子看的艺术入门书！
　　以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言看艺术。
　　法国艺术之旅*佳的行前书籍！
　　每本书以30余件艺术品，分3个年龄段解读孩子看艺术作品的特点！
　　如何看？怎么看？看什么？帮你和孩子进入艺术世界，打开艺术之眼！
　　长期在博物馆为孩子讲解艺术的法国艺术史家亲自为你和孩子导读！


　　5-13岁孩子*实用的亲子艺术书
　　◇用30件艺术作品，分3个年龄段解读孩子看艺术作品的特点！
　　◇如何看？怎么看？看什么？引导孩子进入艺术世界，打开孩子的艺术之眼！
　　◇致力于艺术普及的法国艺术史家亲自为你和孩子导读！
　　◇小兴趣，成就大梦想！培养孩子的创意能力，我们为孩子准备了具有启发性的解答！


　　联合推荐：
　　中央美术学院艺术史家 邵大箴
　　清华大学美术学院艺术史家 奚静之
　　中国美术馆副馆长 张子康


　　当你的孩子慢慢长大
　　你会用什么方式让他/她亲近艺术？


 

蓬皮杜中心原来可以这样看(修订版) 目录

前 言 vi

**部分 颠覆传统的博物馆
颠覆传统的博物馆
城中之城
符合儿童口味的收藏

第二部分 蓬皮杜中心梅兹分馆：续写新篇
梅兹分馆：续写新篇

第三部分 作品赏析
怎样阅读作品赏析？
01.《弹吉他的男人》乔治? 布拉克
02.《纪尧姆? 阿波利奈尔的先兆性肖像》乔治? 德基里科
03.《泉》马塞尔? 杜尚
04.《安格尔的大提琴》曼? 雷
05.《黄-红-蓝》瓦西里? 康定斯基
06.《两只鹦鹉的组合》费尔南德? 莱热
07.《公鸡》康斯坦丁? 布朗库西
08.《红色模型》勒内? 马格利特
09.《萌芽》让? 阿尔普
10.《鱼骨》亚历山大? 卡尔德
1 1 .《黑与白，26a》杰克逊? 波洛克
12.《国王的忧伤》亨利? 马蒂斯
13.《威尼斯妇女第5号》阿尔贝托? 贾科梅蒂
14.《蓝色时代的人体测量》伊夫? 克莱因
15.《蓝色2号》胡安? 米罗
16.《巴鲁巴》让? 丁格力
17.《里卡尔》塞萨尔
18.《匈牙利剩饭》达尼埃尔? 斯波埃里
19.《新娘或爱娃? 玛丽亚》妮基? 德圣法尔
20.《热狗》罗伊? 李奇登斯坦
2 1 .《撒尿的女人》巴勃罗? 毕加索
22.《钟摆火车》让? 杜布菲
23《. 无题（ 致多纳5a）》丹 ? 弗莱文
24.《为乔治? 蓬皮杜总统在爱丽舍宫的私人寓所
改造的前厅》亚科夫? 阿加姆
25.《气息6号》朱塞佩? 佩诺内
26.《双面拱门》白南准
27.《金盆》让-皮埃尔? 雷诺
28.《布布一世》菲利普? 斯塔克
29.《标枪》阿奈特? 梅萨哲
30.《犀牛》扎维尔? 威伊兰
词汇表

第四部分 附录
实用指南
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蓬皮杜中心原来可以这样看(修订版) 相关资料

　　人们，特别是儿童和少年，接触经典艺术最大的障碍来自心理的恐惧，似乎那些大师的作品高不可攀。克服心理障碍最好的办法就是让他们直接去感受，去与作品、作者对话。怎样去感受和对话，“ 艺术眼”系列丛书用深入浅出的语言向我们做出了解释，帮助我们揭开经典作品的面纱，走近大师们创造的艺术境界，从而得到知识的补充、修养的提高和心灵的净化。

　　中央美术学院教授 邵大箴

　　历代大师们创造的艺术品，我们都是可以看懂的，不那么高深莫测。怎样去有效地观看、饶有兴味地去品尝，听听专家们的指导十分有益。在这方面，“ 艺术眼”系列丛书给我们提供了十分方便的条件，是家长和孩子们的好读物。

　　清华大学美术学院教授 奚静之

　　美术馆并不只是容纳艺术品的空间，它还是艺术品的家，更可以是儿童艺术教育的独特场所。如何引导孩子走进美术馆感受艺术的魅力呢？“ 艺术眼”系列书用几十幅经典画作，针对不同的年龄段，引导小朋友们在欣赏画作时获得更多的感受与新发现。

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少儿 幼儿启蒙

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