教育孩子赢得起，输得起
如何培养孩子具有体育精神呢？无论是运动、玩电子游戏、舞蹈表演、校园音乐剧还是学科竞赛，以下是一些具体的建议：
记住你是孩子的榜样。注意你在家里家外的言行。不要冲孩子大喊大叫，贬低他们或者吹毛求疵。教孩子提升竞技水平和公平竞赛。鼓励他们不断努力尝试。
不要让孩子去实现你的梦想或者爱好。如果想让他们开心，就要让他们勇敢做自己而不是你。帮助他们找到他们独特的爱好、天赋和能力，并且不吝赞美之词。
经常鼓励孩子赞美别人，如“太棒了！”“恭喜你”“做得漂亮！”当与孩子们玩游戏或者一起参与其他活动时，要向他们做一些体育精神的示范，比如轮流玩，祝贺赢者，同情输者等。如果你的孩子开始争吵、作弊或者有其他不良行为，要马上提醒他们，玩得开心就好，赢并不是全部。
教会孩子表达感谢。赢得比赛或者参加了学校音乐剧的演出是因为教练、声乐老师、舞蹈教练或者父母的帮助。要帮他看到，他的成功需要别人的帮助和指导，而不仅仅靠他个人的努力。 …… ……

输不起的莎莉-教孩子如何面对输赢-中英双语 相关资料

让孩子从容而喜悦地面对世界
中国科学院心理研究所 李甦
在儿童成长过程中，随着不断深入地与人交往，融入社会，他们会经历各种各样的事件，也会面临很多方面的问题。比如，胆小害羞怎么办？小朋友总是嘲笑我怎么办？我很生气怎么办？由于这些问题的答案往往并不能通过直接教授的方式来传递给儿童，所以帮助儿童认识并应对这些问题对于成人来说是一个非常大的挑战。
儿童情绪管理与性格培养系列绘本是由美国心理学会出版的，旨在选择儿童心理发展过程中经常经历的不同方面的问题（如情绪调控问题、建立和维护友谊、与人相处以及正确认识自我等），以帮助儿童看到问题、体验问题并找到答案的图画书。这是我看到的情绪管理与性格养成方面非常好的一套书。
这套书打动我的地方在于它的专业性。由于每一本书的作者都是心理学工作者，他们在书中对于儿童所面临的问题的性质、问题的来源以及应对策略都做了科学、细致又充满童趣的阐述。每一本书的重点都在于给出解决问题的方法，而且是鼓励儿童自己找到解决的方法，从而形成明确的应对策略。这一点我们可以在《不要告状，除非是大事！》中清晰地看到。特别要提到的是，在每一本书的*后部分，作者都用简单而通俗的语言，在理论上为家长和老师梳理了相关问题的性质与来源，力求加深理解。同时，在实践操作方面，总结了帮助孩子面对与应对问题时应该遵循的原则和具体的处理技巧。这对于成人认识和了解问题，并帮助孩子练习解决问题大有帮助。这一点也是这套图书和其他同类绘本相比的区别。
这套在科学的理论和方法引领下的心理成长绘本，少了抒情和感慨，多了科学而理性的思考——这是我们成人在引领孩子成长中缺乏的。事实上，在每本书后面写给家长和老师的话中可以看到，作者除了给出一些一般的原则和方法之外，还特别关照了具有不同特点的儿童，也就是在解决相关问题时可能会存在的个体差异。这就提醒成人需要基于每个儿童的独特特点，在育儿实践中灵活运用不同的方法。
相信有了成人的陪伴和引领，这套图画书能为帮助孩子顺利解决发展中面临的问题提供重要的支持，让我们的孩子从容而喜悦地面对世界。

输不起的莎莉-教孩子如何面对输赢-中英双语 作者简介

著者：
弗兰克·J.希洛（Frank J. Sileo）心理学博士，新泽西州的注册心理学家，同时兼任新泽西州心理提升中心（有限责任公司）的执行董事。他还为孩子写了另外三本书：《手纸花：给克罗恩氏病孩子的故事》《别动奶酪：给乳糖不耐症孩子的故事》《臭虫和营火：一个想家的故事》。他在心理学专刊、网络、电视上非常活跃，经常在全国巡回给父母和孩子演讲。
绘者：
卡里•派罗（Cary Pillo）在华盛顿州喀斯克特山脉脚下的一个小镇上长大，现在跟她的丈夫和狗居住在阿特拉斯。她为很多童书做插图，包括《可怕的事情发生了》《蒂比试一试》等。

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