小海蒂 本书特色

在海蒂五岁的那一年，姨妈像甩包袱一样地把她送到了阿鲁姆大叔那儿。可是，当小海蒂爱上这座大山之后，又被姨妈骗到富兰克托，和终日坐在轮椅上的富家女做伴……小海蒂犹如拥有快乐魔杖的天使，她所到之处，总是能点化出意想不到的变化……
小说以风景如画的阿尔卑斯山为背景，记录了小海蒂学习和漫游的成长历程。这是一个温暖的故事，是献给浮躁空虚的现代人的心灵“礼物”。

小海蒂 内容简介

新课标中小学生课外必读作品，教育部推荐书目
　　被译成35种语言，全球印数达5000万册，先后20次被拍成电影或电视剧
　　“瑞士的安徒生”约翰娜斯比丽*经典代表作
　　动画大师宫崎骏《阿尔卑斯山的少女》原著小说
　　瑞士“**公民”  真正的阳光小暖女
　　谁是*著名的瑞士女性？当然是海蒂。她之于瑞士就像《格林童话》之于德国，《安徒生童话》之于丹麦，“匹诺曹”之于意大利，“小王子”之于法国，她是瑞士*著名的代言人。

小海蒂 目录

**部　山居时光
一　阿鲁姆大叔
二　在爷爷家
三　山间牧羊
四　看望老奶奶
五　姨妈又来了
第二部　漫游岁月
一　罗得迈尔的规矩
二　去高塔上看风景
三　小猫惹的祸
四　克拉拉的爸爸
五　另一个奶奶
六 向上帝祈祷
七　“可怕”的幽灵
八　终于回家了
第三部　重返大山
一　礼拜天的钟声
二　做好旅行准备
三　阿鲁姆来客人了
四　医生很悲伤
五　搬到德尔芙里
六　漫长的冬天
七　远方朋友的消息
八　在阿鲁姆山上
九　谁动了那把轮椅
十　再见吧

小海蒂 相关资料

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
　　——《全日制义务教育语文课程标准》
　　语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
　　——《光明日报》
　　新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
　　——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
　　读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
　　——著名作家 肖复兴

小海蒂 作者简介

约翰娜 斯比丽，原名约翰 娜霍伊瑟尔，瑞士著名儿童文学作家、儿童教育家，被誉为“瑞士的安徒生”。出生于瑞士苏黎世附近的一个村庄，在那里度过了人生的大部分时间。从52岁起，她创作了大量“献给孩子以及那些热爱孩子的人们的故事”，受到人们的喜爱。主要作品有《小海蒂》《夏 蒂》《在弗里尼坎上的一片叶子》《没有故乡》《格里特利的孩子们》。其中，《小海蒂》是她的代表作，一经问世，便在儿童文学界引起了极大轰动，先后被译成几十种文字，并被多次搬上银幕。

少儿 外国儿童文学

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