让头脑更聪明:科学思维方法漫谈:中篇:一般思维方法 本书特色

本书从人类思维的宝库中挑选出20 种*重要的思维方法，分成上、中、下三个篇章进行探讨。其中上篇包括了比较思维、分类思维、归纳思维、演绎思维、分析思维和综合思维等6 种抽象的“基础思维方法”；中篇包括了再现思维、转化思维、发散思维、收敛思维、形象思维、联想思维、辩证思维和系统思维等8 种普遍适用的“一般思维方法”；下篇包括了观察思维、实验思维、假说思维、模型思维、直觉思维和创新思维等6 种“特殊思维方法”。这些方法既是*重要的思维方法，也是*基本的思维方式，几乎所有的人在日常生活、工作和学习中都可能用到它。

让头脑更聪明:科学思维方法漫谈:中篇:一般思维方法 内容简介

同系列图书： 本篇我们将对8 种*常见、应用*普遍的思维方法进行探讨，并通过一些故事和案例，通俗地说明这些思维方法的具体运用。当你阅读这些精彩纷呈的故事和案例时，你不仅可以领略名人和科学家的思维弧光与智慧，而且可以让你在享受乐趣的同时驱动思维的高速运转，在消遣和娱乐中提高你的观察力、注意力、记忆力、判断力、推理力，提升你思维的敏捷性、深刻性、灵活性，提高你的想象力、创造力和解决实际问题的能力。 

让头脑更聪明:科学思维方法漫谈:中篇:一般思维方法 目录

目录1 转换思维法 /003问题转换的思维法 / 003曹冲称象的故事 / 007诸葛亮“草船借箭” / 009科学家趣用转换思维 / 011角色互换，摆脱窘境 / 013换个视角看问题 / 016此路不通换条道 / 018将不利转化为有利 / 020一美元的贷款 / 023“另起一行”的智慧 / 025变通方法，巧解问题 / 027以退为进的迂回法 / 029没有办法就改变它 / 032“此”手段达“彼”目的 / 034思维一转换，问题就简单 / 0372 再现思维法 /040依据记忆进行的思维 / 040门捷列夫排列元素周期表 / 045“侯氏制碱法”的诞生 / 048《谁是*可爱的人》的创作 / 051怎样写好回忆录 / 055谈课堂问题情境的创设 / 058谈课后复习的“复述反思” / 0603 发散思维法 /063多向发散的思维方法 / 063一枚回形针的用途 / 066一支铅笔的故事 / 070爱迪生寻找灯丝材料 / 073逆向思维带来的发明 / 075电解的发明与应用 / 077与他人交流碰撞出智慧 / 080从侧向开辟一条新路 / 083要学会“别出心裁” / 085要有“非常规”的思维 / 0894 收敛思维法 /093指向集中的思维方法 / 093人类认识燃烧的过程 / 096化学家探寻酸碱本质 / 100探索质量守恒的规律 / 102卡文迪许“称量”地球 / 105让地堡变成“坟墓” / 108抓住问题的本质 / 109解决问题的连环法 / 112盯住一个目标不放 / 115认定目标，坚持就是胜利 / 1175 形象思维法 /120用形象认识事物的方法 / 120巧妙应用形象思维 / 125微观研究中的形象思维 / 128展开想象的翅膀 / 129创设未知事物的形象 / 132让想象的结果变成现实 / 133常用的形象思维方法 / 136化学教学中的形象思维 / 137学习中形象思维的培养 / 139重视右脑功能的开发 / 1416 联想思维法 /144由此及彼的联想思维 / 144利用相似性产生联想 / 149将相关知识串联起来 / 152展开锁链般的联想 / 154联想就是联系和想象 / 157从无关之中寻找相关 / 160风马牛有时也能相及 / 163讨论激发联想力 / 166学会有创意地联想 / 168范霍夫与立体化学 / 171六氟合铂酸氙的合成 / 174“人造血液”的诞生 / 1767 系统思维法 /180整体认识事物的方法 / 180由要素联系到整体 / 184从整体去把握事物 / 187学习中的整体性原理 / 189站得高才能看得远 / 193要素间的优化组合 / 195氨合成中的系统思维 / 197利用事物间的关联性 / 199用计划来引领自己 / 201将大目标分解成小目标 / 204现代科学的系统论 / 2078 辩证思维法 /211亦此亦彼的辩证思维 / 211辩证地看待对与错 / 215事物是对立的统一 / 217人类认识元素的历程 / 220化学中的对立统一规律 / 222化学中的质量互变规律 / 224真理就住在谬误隔壁 / 226偶然中蕴含着必然 / 229塞翁失马，焉知非福 / 232

让头脑更聪明:科学思维方法漫谈:中篇:一般思维方法 作者简介

朱立峰，中学高级教师，教育专家。长期工作在高中化学教学第一线，现任深圳市思维研究所所长、深圳市化学教学研究会副理事长。发表学术论文130余篇；出版著作16部。4次获得国家级“园丁奖”和湖北省最佳辅导奖。

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