科技特色学校建设丛书科技特色学校建设案例研究 本书特色

科学教育在日趋激烈的国际竞争中具有重要的战略意义。发展科学教育特别是基础教育阶段的科学教育，是提升全民科学素质和培养科技创新人才的基础。建设科技特色学校能够*程度的发展科学教育，提升青少年的科学素质水平。建设科技特色学校不仅需要有系统的校本课程体系，强大的师资力量，也需要充分利用本地的科技教育资源，发展丰富多样的科技课外活动。本书将从国外理科高中、美国科技教育创新学校、北京市金鹏团科技学校、全国青少年科技创新十佳学校等四个不同方面，每个方面选取5个案例，从课程、师资、课外活动、资源利用等多个维度展示科技学校建设的具体方法和策略。供所有希望开展科技特色建设的学校参考。

科技特色学校建设丛书科技特色学校建设案例研究 内容简介

科学教育在日趋激烈的靠前竞争中具有重要的战略意义。发展科学教育特别是基础教育阶段的科学教育，是提升全民科学素质和培养科技创新人才的基础。建设科技特色学校能够优选程度的发展科学教育，提升青少年的科学素质水平。建设科技特色学校不仅需要有系统的校本课程体系，强大的师资力量，也需要充分利用本地的科技教育资源，发展丰富多样的科技课外活动。本书将从国外理科高中、美国科技教育创新学校、北京市金鹏团科技学校、全国青少年科技创新靠前学校等四个不同方面，每个方面选取5个案例，从课程、师资、课外活动、资源利用等多个维度展示科技学校建设的具体方法和策略。供所有希望开展科技特色建设的学校参考。

科技特色学校建设丛书科技特色学校建设案例研究 目录

**章　英特尔“科技教育创新学校奖”（SODA）学校案例／1
　　**节　案例1：乔治霍尔小学／5
　　　　一　本案例的核心要点／5
　　　　二　乔治霍尔小学取得成功的经验／6
　　　　三　走进乔治霍尔小学／7
　　　　四　改革早期遇到的挑战／9
　　　　五　乔治霍尔小学解决问题的良策／10
　　　　六　乔治霍尔小学案例的结果和启示／14
　　第二节　案例2：拜伦高中／16
　　　　一　本案例的核心要点／16
　　　　二　拜伦高中取得成功的经验／16
　　　　三　走进拜伦高中／17
　　　　四　再发展的动机和遇到的挑战／18
　　　　五　拜伦高中提升教学水平的良策／19
　　　　六　拜伦高中案例的结果和启示／24
　　第三节　案例3：普雷斯顿中学／25
　　　　一　本案例的核心要点／26
　　　　二　普雷斯顿中学取得成功的经验／26
　　　　三　走进普雷斯顿中学／27
　　　　四　普雷斯顿中学改革中的主要挑战／28
　　　　五　普雷斯顿中学改进教学的良策／29
　　　　六　普雷斯顿中学案例的结果和启示／34
　　第四节　案例4：MS223（金融与技术实验室学校）／36
　　　　一　本案例的核心要点／36
　　　　二　MS223学校取得的经验／36
　　　　三　走进MS223学校／38
　　　　四　MS223学校改革中的挑战和愿景／39
　　　　五　MS223克服挑战的良策／40
　　　　六　MS223学校案例的结果和启示／48
　　第五节　案例5：法明顿风景小学／49
　　　　一　本案例的核心要点／49
　　　　二　法明顿风景小学取得的经验／50
　　　　三　走进法明顿风景小学／51
　　　　四　法明顿风景小学发展中面临的挑战／52
　　　　五　法明顿风景小学迎接挑战的良策／53
　　　　六　法明顿风景小学案例的结果和启示／59
第二章　“全国十佳科技教育创新学校”案例／61
　　**节　案例1：福建省泉州师范学院附属小学／61
　　　　一　卓有成效的教师团队／62
　　　　二　丰富的课程资源／63
　　　　三　有序丰富的学生活动／64
　　　　四　泉州师范学院附属小学案例的收获与分析／65
　　第二节　案例2：上海**师范学校附属小学／65
　　　　一　一以贯之的教育理念／66
　　　　二　多方利用学校空间／66
　　　　三　健全的教育教学资源／67
　　　　四　校内校外联动，打造专业化教师队伍／68
　　　　五　上海**师范学校附属小学案例的收获与分析／68
　　第三节　案例3：福建省福州第三中学／69
　　　　一　教师团队的发展／69
　　　　二　科技课程的实践／70
　　　　三　学生活动的开展／72
　　　　四　福州第三中学案例的收获与分析／73
　　第四节　案例4：福建省福州**中学／74
　　　　一　别具一格的教学宗旨／74
　　　　二　卓越的科技教师队伍建设／74
　　　　三　完善的校内设施／75
　　　　四　和谐有爱的校园文化／76
　　　　五　科技课程建设／77
　　　　六　福州**中学案例的收获与分析／78
　　第五节　案例5：江苏省南京田家炳高级中学／79
　　　　一　独到的教育理念／79

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社会科学 教育

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