提高大学生可持续发展能力的探索与实践 内容简介

针对社会对受教育者能力的需求发生变化、教育教学模式和学习方式发生深刻变化、教育正在从学校教育向终身教育延伸的现实，结合学校的生源特点、办学定位、毕业生就业面向和校友成长路径，我们开展了提高大学生可持续发展能力的理论探索与实践尝试。首先，根据知名校友、用人单位以及毕业生调研和可持续发展理念，凝炼了大学“可持续发展能力”的内涵；其次，在此基础上对相关文献进行整理和提炼，厘清了大学生可持续发展能力的构成要素；第三，建立了大学可持续发展能力人才培养模式，搭建了大学生可持续发展的实现路径、设计了大学生可持续发展的运行机制；*后，以工程管理专业为例对提高大学生可持续发展能力培养体系进行了示范实践。

提高大学生可持续发展能力的探索与实践 目录

1 绪论
1.1 研究背景
1.2 历史沿革
1.3 研究意义

2 大学生可持续发展能力的内涵
2.1 引言
2.2 基于学生能力培养的研究综述
2.3 大学生可持续发展能力的概念界定
2.4 大学生可持续发展能力的要素分析
2.5 可持续发展能力要素的标准、核心点及质量指标分析
2.6 大学生可持续发展能力的主要实现路径
2.7 大学生可持续发展能力的关键培养路径

3 可持续发展能力培养的比较研究
3.1 可持续发展能力培养与学生能力培养的比较
3.2 可持续发展能力培养与思想政治教育比较
3.3 可持续发展能力培养与通识、教育比较

4 大学生可持续发展能力的培养路径
4.1 人格养成是可持续发展能力培养的根基
4.2 科学精神是可持续发展能力培养的支撑
4.3 学会学习和专业能力是可持续发展能力培养的双翼
4.4 实践创新能力是可持续发展能力培养的精髓
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