惠州学院应用型人才培养的探索与实践 本书特色

本书紧扣应用型人才的概念和本质，力图探寻应用型人才培养的体系特征，并通过比较国内外应用型人才培养理论与实践，认为应用型人才培养是培养目标定位、专业课程设置、教育教学方式、师资队伍建设、教育保障机制和教育效果评价等要素良性互动的动态过程。以此为理论框架，对广东省惠州学院应用型人才培养的历史和现状进行详细梳理，并进而分析了其二级学院人才培养的具体实践。在总结和反思惠州学院应用型人才培养实践基础上，尝试反思应用型人才培养过程中的问题与不足、探讨完善应用型人才培养的战略与对策。

惠州学院应用型人才培养的探索与实践 内容简介

应用型人才培养是当前高等教育领域研究的重要课题，但当前应用型人才培养探索与实践成果多集中于独立学院和民办高校。本书梳理和分析了国内外应用型人才培养的理论研究成果，对应用型人才培养的体系特征进行了探索。应用型人才培养应是培养目标定位、专业课程设置、教育教学方式、师资队伍建设、教育保障机制和教育效果评价等要素融合互动的动态过程。受益于地方经济发展需求，广东省惠州学院应用型人才培养成果在国内同类院校中有着较为明显的优势，循着既定理论框架对其实践经验进行总结和反思将有重要的指导和借鉴意义。

惠州学院应用型人才培养的探索与实践 目录

**章 应用型人才培养的理论与实践 1 **节 应用型人才的内涵与外延 1 一、人才的内涵与外延 1 二、应用型人才的内涵 3 三、应用型人才的外延 6 第二节 应用型人才培养的要素与特征 8 一、应用型人才培养的要素 8 二、应用型人才培养的特征 10 第三节 国外应用型人才培养的发展与特点 12 一、美国应用型人才培养的发展和特点 12 二、英国应用型人才培养的发展和特点 15 三、德国应用型人才培养的发展和特点 18 第四节 国内应用型人才培养的追溯与发展 21 一、国内应用型人才培养的历史溯源 21 二、国内应用型人才培养的自发尝试阶段 22 三、国内应用型人才培养的自觉探索阶段 23 四、国内应用型人才培养的全面实施阶段 25 第二章 惠州学院应用型人才培养的历史与现状 29 **节 教育救国、师范先行时期 29 一、师范教育的萌芽期 29 二、师范教育曲折发展期 32 三、高等师范教育奠基期 41 第二节 科教兴国、综合发展时期 55 一、惠州大学时期 55 二、惠州学院时期 64 第三节 创新驱动、应用转型时期 78 一、培养目标定位 79 二、院系专业设置及调整 80 三、教育教学实践 82 四、教育教学保障 84 五、师资队伍建设 88 六、教育教学效果 89 第三章 惠州学院二级学院的探索与实践 92 **节 旭日广东服装学院的探索与实践 92 一、发展历程追溯 92 二、培养目标定位 96 三、课程体系建设 102 四、实践教学改革 104 五、师资队伍建设 109 六、校企合作模式和特色 113 七、教育教学效果评价 118 第二节 信息科学技术学院的探索与实践 122 一、培养目标定位 123 二、课程体系建设 124 三、实践教学改革 126 四、师资队伍建设 128 五、校企合作模式与特色 130 六、教育教学效果评价 132 第三节 经济管理学院的探索与实践 134 一、培养目标定位 134 二、课程体系建设 137 三、实践教学改革 140 四、师资队伍建设 142 五、校企合作模式与特色 144 六、教育教学效果评价 146 第四章 惠州学院应用型人才培养的经验与反思 149 **节 惠州学院应用型人才培养的经验 149 一、坚守应用型人才培养的办学理念 149 二、构建应用型“学科—专业—课程”体系 153 三、加强应用性、创业型师资队伍建设 158 四、推进应用型人才培养的实践教学改革 163 五、校企深度合作助力应用型人才培养 168 六、灵活多样的应用型人才培养模式 171 七、以赛促教提高应用型人才培养质量 174 八、以创新创业教育统领应用型人才培养 175 第二节 惠州学院应用型人才培养的反思 181 一、现实的问题与挑战 182 二、必要的对策与措施 186 表例 表1 不同类型人才的差异 7 表2 2017年惠州学院本科专业设置一览表 80 表3 旭日广东服装学院2017年嵌入式教学课程系列讲座 99 表4 旭日广东服装学院2017年时装周系列专题讲座 100 表5 旭日广东服装学院主要校内创新实践平台 106 表6 旭日广东服装学院主要校外创新实践平台 107 表7 2014—2016年惠州学院服装系外聘教授、教师人数汇总表 111 表8 旭日广东服装学院近年学生重大获奖项目 120 表9 计算机科学与技术专业课程结构和学分一览表 124 表10 2015—2016年企业技术人员参与学院课程教学情况 125 表11 信息科学技术学院 2014—2016 学年教师国内学习、进修情况一览表 129 表12 信息科学技术学院 2014—2016 学年教师参加学术会议情况一览表 129 表13 信息科学技术学院2014—2016学年教师参加教学会议情况一览表 130 表14 物流管理专业课程结构和学分一览表 138 表15 经济管理学院精品课程建设一览表 138 表16 经济管理学院双师双能型教师名单 143 表17 经济管理学院外聘客座教授名单 144 表18 2009—2017年惠州学院重点学科设置情况表 154 表19 惠州学院本科专业结构情况表 155 表20 惠州学院应用型课程结构情况表 156 表21 惠州学院历届“教学名师”获奖名单 162 表22 惠州学院校企共建基地/平台情况一览表 164 表23 惠州学院创新创业平台一览表（部分） 167 表24 惠州学院校企共建实践教学基地情况一览表 170 表25 惠州学院2014—2016年学生科技竞赛获奖情况 174 表26 惠州学院参加“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛的获奖情况 175 表27 2016—2017学年惠州学院东江大讲堂一览表 177 表28 惠州学院学生创新创业成功案例 179 表29 惠州学院与广东省公办普通本科高校办学条件情况对比 182 表30 2016年惠州学院电子信息、石油化工产业相关专业就业对口率情况 183 表31 2013—2016年惠州学院毕业生留惠就业情况 184 表32 惠州学院与广东省公办普通本科高校师资职称结构情况对比 185 表33 惠州学院与广东省公办普通本科高校师资学历结构情况对比 185

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