高校学生心理健康促进医教结合工作探索 本书特色

近些年来，随着社会变化加速、压力普遍变大的社会经济背景下，越来越多的学生遭遇心理危机。大学生正处于人生的关键转折期。无论是大一新生的“成年”，还是大四毕业生的“成人”，都对他们提出了各种身份要求，而这些身份的适应和整合并不总能顺利进行，继而可能导致心理危机。显然，在这个青少年发展同一性的关键时期得到引导和及时帮助是非常有意义的。然而，随着我国新精神卫生法颁布，对心理咨询和心理治疗的工作职责和范围进行了明确界定，高校的心理健康教育工作面临着新的挑战，如何尽快鉴别心理障碍、尽早转介以及如何在新精神卫生法的范畴中更好地承担学校应该承担的责任，并且做好学生心理健康教育的日常工作和预防工作，都向高校提出了问题。
“医教结合”无疑是对当下高校心理健康教育新形势和新要求的呼应。本论文集总结了上海高校学生心理健康“医教结合”项目的阶段性成果，主要对松江大学城和杨浦大学园区高校的心理健康教育工作进行了总结、研究和思考。项目组的各个高校、各位老师和精神卫生中心的两位老师均一一分享了自己在其中的经验、收获和展望，为未来在上海乃至全国推进“医教结合”心理健康教育打下了扎实有效的基础。本书不仅概念性地阐述了“医教结合”在高校心理健康促进中的作用和角色，也从实际的案例出发，为“医教结合”的可操作性和重要性提供了丰富的证据支持。

高校学生心理健康促进医教结合工作探索 内容简介

近些年来，随着社会变化加速、压力普遍变大的社会经济背景下，越来越多的学生遭遇心理危机。大学生正处于人生的关键转折期。无论是大一新生的“成年”，还是大四毕业生的“成人”，都对他们提出了各种身份要求，而这些身份的适应和整合并不总能顺利进行，继而可能导致心理危机。显然，在这个青少年发展同一性的关键时期得到引导和及时帮助是非常有意义的。然而，随着我国新精神卫生法颁布，对心理咨询和心理治疗的工作职责和范围进行了明确界定，高校的心理健康教育工作面临着新的挑战，如何尽快鉴别心理障碍、尽早转介以及如何在新精神卫生法的范畴中更好地承担学校应该承担的责任，并且做好学生心理健康教育的日常工作和预防工作，都向高校提出了问题。“医教结合”无疑是对当下高校心理健康教育新形势和新要求的呼应。本论文集总结了上海高校学生心理健康“医教结合”项目的阶段性成果，主要对松江大学城和杨浦大学园区高校的心理健康教育工作进行了总结、研究和思考，能够为相关的学者和研究人员提供借鉴和思考。

高校学生心理健康促进医教结合工作探索 目录

ｉ　前言
1　“医教结合”框架下上海高校学生　　　　　　　　　张海燕
心理健康促进的实践探索
13　拓展内涵，创新形式，“校—医合作” 刘明波　钱　捷
加强大学生心理健康教育
24　高校“医教结合”工作对社会精神卫生促进的思考杨　!
——以上海理工大学与杨浦区精神卫生中心合作为例
35　“医教结合”工作机制对提升高校陈晶晶　鄢　静
心理健康教育成效的探讨
40　高校学生心理健康“教育—医疗—社会” 吴双磊　姚玉红　赵　娟
协同工作机制研究
51　高校学生心理健康朋辈工作队伍参与马前广
“医教结合”工作研究
61　“医教结合”在高校心理健康工作中的实践与反思宋海娟
——以东华大学为例
71　校园里的家庭工作金蓓蓓
——家校医三结合心理健康服务模式典型案例探究
85　高校心理咨询师在“医教结合”工作田　园　曹宁宁
平台上的专业化发展探索
91　“医教结合”在高校心理健康教育工作中的探索与反思陈　鑫　薛　玲
99　上海高职高专院校“医教结合”现状及发展途径探索程　蕾　袁艳芳　张　华
108　临床心理咨询与治疗专项进修的实践与思考　　　唐筱蓉
——我在上海市精神卫生中心心身病房进修
119　关于“医教结合”问题的几点思考刘继茹
——上海市精神卫生中心临床进修项目有感
126　一个焦虑症大学生的“医教结合”干预案例浅析顾秀萍
134　重视生命教育在高校心理健康“医教结合”工作中的应用罗　娇
141　“医教结合”项目中心理辅导员工作探析叶剑辉
——心理危机预警个案解析
151　“医教结合”意识对高校心理健康教育的指导意义探究潘　红
——以一个咨询个案为例
160　“医教结合”背景下高校精神疾病患者登记制度的探索与尝试薛　玲
165　“医教结合”助力学生健康成长鄢　静　陈晶晶

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