大学的改革-第一卷.学校篇 本书特色

钱颖一是“文革”后**届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。

《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。它包括《**卷•学校篇》和《第二卷•学院篇》两卷，前者涵盖各种类型的学校，后者聚焦清华经管学院。本书体现出大学改革的一个主题——“大学为学生”，以及大学改革的两项内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。本书在阐述教育改革思想的同时，真实记述了教育改革行动，重点体现“思行合一”。所以，它不仅是一本理念上“为何改革”的书，更是一本实践中“如何改革”的书。
钱颖一是“文革”后**届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。它包括《**卷•学校篇》和《第二卷•学院篇》两卷，前者涵盖各种类型的学校，后者聚焦清华经管学院。本书体现出大学改革的一个主题——“大学为学生”，以及大学改革的两项内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。本书在阐述教育改革思想的同时，真实记述了教育改革行动，重点体现“思行合一”。所以，它不仅是一本理念上“为何改革”的书，更是一本实践中“如何改革”的书。 可以说，这是目前中国教育领域中独特的一本书。信息

大学的改革-第一卷.学校篇 内容简介

钱颖一，朱镕基亲自推荐的清华经管学院院长，国内外公认的一流经济学家； 他以现代经济学视角，追问教育使命，探寻大学改革之路； 他十载呕心沥血，实践现代教育理念，力推大学制度改革； 他与中国经济改革同行，又是中国教育改革的探路者

大学的改革-第一卷.学校篇 目录

引言
**编思想与思路
**章教育本质
大学使命的三个根本问题
好奇心、想象力、批判性思维
教育：点亮人的心灵，照耀人类未来
中国教育问题中的“均值”与“方差”
中国教育问题的四个特点
教育的三个基本问题：学什么、怎样学、为什么学
创造力教育三要素：创造性精神、创造性思维、创造性能力
第二章历史视角
大学理念演变与中国大学改革
转型中的中国高等教育
联大精神与清华传统引言 **编 思想与思路 **章 教育本质 大学使命的三个根本问题 好奇心、想象力、批判性思维 教育：点亮人的心灵，照耀人类未来 中国教育问题中的“均值”与“方差” 中国教育问题的四个特点 教育的三个基本问题：学什么、怎样学、为什么学 创造力教育三要素：创造性精神、创造性思维、创造性能力 第二章 历史视角 大学理念演变与中国大学改革 转型中的中国高等教育 联大精神与清华传统 老清华的社会科学 经济与管理教育在中国 第三章 改革思路 谈大学学科布局 论大学本科教育改革 大学人事制度改革：以清华大学经济管理学院为例 学院治理现代化：以清华大学经济管理学院为例 大学治理：美国、欧洲、中国 第二编 行动与实践 第四章 通识教育 中国本科教育改革任重道远 大学生应该做的三件事 通识教育，个性发展 对本科教育改革的三条建议 通识教育与个性发展相结合 关于文理教育的全球对话 第五章 经济学科建设 经济学科在美国 经济学家市场在美国 经济学科建设在中国 经济学科在清华 推进经济学科建设的好建议 经济学教育者的使命 经济研究：比较出思想 中国经济研究与教育现状评估 新常态下的经济学创新 第六章 经济学教育 现代经济学在美国 《经济学原理》课在清华 培养经济学专业学生的现实观察能力 理解经济学原理 第七章 管理教育 语言的经济力量 中国MBA教育的新征程 思考驱动创新 追赶与超越 培养中国的商界领袖 中国管理教育：成就与未来 创新思维*重要 大学中的创新创业教育 管理智慧超越时代 从管理教育到企业家精神教育 第八章 清华案例 本科教育改革：思考与方案 本科教育改革：设计与实施 MBA教育改革：新版清华MBA 硕士教育改革：向应用型转型 博士教育改革：学术研究导向 EMBA教育改革：清华EMBA全新课程体系 致谢信息

 1/2    1 2 下一页 尾页

社会科学 教育

在线阅读