互联网+大学生社会主义核心价值观实践教育研究 本书特色

本书包括上下两篇，上篇为互联网 大学生社会主义核心价值观实践教育研究理论篇，下篇为互联网 大学生社会主义核心价值观实践教育实践篇研究。上篇为三章：互联网 的本质、内涵及特征；互联网 对大学生社会主义核心价值观实践教育的影响 ；互联网 大学生社会主义核心价值观实践教育论。下篇为六章：互联网 思政课创新体系；互联网 学生日常思想政治教育；互联网 特色文化建设；互联网 “移动微实践”； 互联网 “创业、创新”； 互联网 践行社会主义核心价值观。

互联网+大学生社会主义核心价值观实践教育研究 内容简介

本书可以让您了解“互联网 ”背景下的大学生社会主义核心价值观实践教育现状 

互联网+大学生社会主义核心价值观实践教育研究 目录

目  录序**章 “互联网 ”教育概说（28000）**节 “互联网 ”教育的起源第二节 “互联网 ”教育的内涵第三节 “互联网 ”教育的特征第二章 “互联网 ”大学生社会主义核心价值观实践教育总论（22000）**节 意义与目标第二节 主体与客体第三节 理念与方法第三章 “互联网 ”高校思政课创新体系（31000）**节 教学人才体系创新第二节 教学设计体系创新第三节 教学评价体系创新第四章 “互联网 ”学生日常思想政治教育（39000）**节 新生入学教育第二节 师生“移动互联”第三节  学生日常教育第五章 “互联网 ”特色校园文化建设（23000）**节 校园特色文化建设第二节 优秀传统文化传播第三节 家乡特色文化渗透第四节 网络校园文化涵育第六章 “互联网 ”“移动微实践”（15000）**节  微课堂第二节  微实践第三节  微比赛第七章 “互联网 ”“创业创新”（20000）**节  师生创业第二节  校园创新第八章  “互联网 ”践行社会主义核心价值观（39000）**节  热爱祖国第二节  服务社会第三节  出彩人生参考文献

互联网+大学生社会主义核心价值观实践教育研究 作者简介

李亚青：河北农业大学马克思主义学院副教授，硕士，所学专业是马克思主义理论与思想政治教育专业，研究方向是马克思主义时代化、思想政治教育。河北省三三三第三层次人选。

社会科学 教育

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