30思想政治教育学科设立30周年-高校思想政治教育创新发展研究
30思想政治教育学科设立30周年-高校思想政治教育创新发展研究作者:本书编委会 开 本:16开 书号ISBN:9787506846585 定价:95.0 出版时间:2015-03-01 出版社:中国书籍出版社 |
30思想政治教育学科设立30周年-高校思想政治教育创新发展研究 目录
**部分 思想政治教育基础理论
思想政治教育学科发展30年的回顾与展望
坚持思想政治教育学科的话语权与主导权
——兼论思想政治教育学科的中国情怀
思想政治教育学科科学发展的几个问题
试析思想政治教育学科建设存在的若干问题
规范学科性质和学科特点,促进思想政治教育创新发展
思想政治教育跨文化研究:内在规定、学术主题、方法范式
思想政治教育新格局与学科建设新起点
试析思想政治教育学科建设规划的几个视角
论思想政治教育的学科建设与跨学科研究
试论思想政治教育学科建设的协同创新
论思想政治教育的学科属性
马克思主义思想政治教育理论中国化的中国文化基因分析
思想政治教育学科的现实基础与理论支撑
哲学视野下中国思想政治教育的特点研究
第二部分 思想政治教育学科专题
再议思想政治教育学的研究对象
行进在30年专业发展问的大学生思想政治教育时代特色
中国共产党思想政治教育史研究述要
30年来思想政治教育机制理论的形成与发展研究
“思想政治教育过程及其规律”30年研究历程与展望l
思想政治教育属性研究的述评与展望l
非科学语境:思想政治教育学科的整体样态与内涵结构“素描”
用马克思主义实践观审视思想政治教育研究范式问题的讨论
简论网络思想政治教育的研究发展
论思想政治教育空间范畴的特点及其价值
论基本范畴研究在现代思想政治教育学科建设中的地位和作用
跨文化对话之条件与比较思想政治教育学之前路
思想政治教育环境论:现状、问题与展望
基于交往实践观审视思想政治教育的合法性功能
“大小时代”下的“自我价值实现”
——当下思想政治教育的基础内容
论思想政治教育学科交叉研究的基本限定
——以思想政治教育生态相关问题研究为例
第三部分 思想政治理论教育教学
社会主义核心价值观的渊源探究
社会主义核心价值观认知认同机制探究
大学生社会主义核心价值观的认同教育研究
浅析马克思主义指导思想一元化的历史必然性
思想政治教育与社会治理融合探析
思想政治教育课程践行社会主义核心价值观的教学创新
——以思想道德修养与法律基础课为例
论思想政治理论课教学中的“两个转化”
——以《中国近现代史纲要》课程为例
高校思想政治理论课教学话语创新研究
论思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合
品牌战略与思政课教师培养
基于“三贴近”原则的高职思想政治理论课教学研究
——以江苏财经职业技术学院为例
以高校思政课教学强化大学生廉洁教育
……
第四部分 思想政治教育工作实践
后记
社会科学 教育
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