我国当代学位制度的传统与变革 本书特色

张陈编著的《我国当代学位制度的传统与变革》从中西文化冲突、官学与私学对立的维度梳理我国学位制度发展史，尝试对我国当代学位制度史进行分段，并对比描述了发达国家的三种学位制度模式。通过历史分析和国际比较，本书阐明了学位不限于学术范畴的观点，提出文化和制度平衡发展的学位制度改革道路。

我国当代学位制度的传统与变革 内容简介

本书从中西文化冲突、官学与私学对立的维度梳理我国学位制度发展史、尝试对我国当代学位制度史进行分段, 并对比描述了发达国家三种学位制度模式。本书阐明了学位不限于学术范畴的观点, 提出文化和制度平衡发展的学位制度改革道路。

我国当代学位制度的传统与变革 目录

引言
**章　学位的本质和功能
　**节　学位的本质
　　一、语义和历史的阐释
　　二、知识：学位的**要义
　第二节　学位的功能
　　一、社会阶层分化与流动
　　二、知识生产与知识劳动者
第二章　我国学位制度的传统
　**节　清末学位制度的萌芽
　　一、知识权力结构多元化
　　二、道德知识的衰落与科学知识的兴起
　　三、普遍知识的解体与专业化
　　四、“奖励学堂出身制与西方学位制度的衔接
　第二节　民国时期的学位制度
　　一、民国前期的学位制度(1912-1921)：效法日欧
　　二、民国后期的学位制度(1922-1949)：效法美制
　第三节　新中国的学位制度(1949-1976)
　　一、多种文化的冲突
　　二、知识秩序的重建
　　三、制订新学位制度的尝试
　第四节　当代学位制度
　　一、知识解放的思想启蒙(1977-1991)
　　二、市场经济体制下的转型(1993-2001)
　　三、高等教育大众化的民主需求(2002-至今)
第三章　我国当代学位制度的特点和问题
　**节　学位结构制度的特点和问题
　　一、学位层次结构
　　二、学位类型结构
　第二节　学位授权审核制度的特点和问题
　　一、官学主导的学科准人
　　二、知识权力的转移
　第三节　学位授予制度的特点和问题
　　一、同行评议与学科群落
　　二、学位答辩与平等习性的养成
　　三、评价标准的量化
第四章　三种学位制度模式的比较
　**节　美国学位制度特征
　　一、多样化的学位结构
　　二、多方参与的学位质量保障制度
　第二节　英国学位制度特征
　　一、向市场化发展的学位结构
　　二、政府控制与专业自治平衡的学位质量保障
　第三节　德国学位制度特征
　　一、欧洲一体化进程中的学位结构
　　二、导师主导的学位质量保障
第五章　我国当代学位制度改革的对策
　**节　文化与治理模式
　　一、许美德的中国命题
　　二、统一性与多样性
　第二节　制度与实践
　　一、硕士学位的定位
　　二、专业学位的发展策略
　　三、学科目录的再调整
　　四、学位审核的授权
　　五、同行评议与量化评价
结语：学位制度改革要在文化和制度间前行
参考文献
后记

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