教育学新编 本书特色

《教育学新编》依据《教师教育课程标准》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》的具体要求，围绕塑造学生的“教育观”“教师观”、“学生观”、“课程观”、“教学观”、“评价观”的培养目标，围绕提高学生的“教学设计”、“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写而成。本书力求体现当代教育发展的要求、符合教师专业发展的需要，努力体现教材的科学性、基础性、易操作性、适应性。本书由袁仕勋、吴永忠任主编。

教育学新编 目录

**章  教育与教育学概述
  **节  教育概述
  第二节  教育学概述
第二章  教育目的
  **节  教育目的的认识
  第二节  我国的教育目的
第三章  教育功能
  **节  教育与个体发展
  第二节  教育与社会发展
第四章  教育制度与法规
  **节  教育制度
  第二节  我国的教育立法
第五章  教师与学生
  **节  教师
  第二节  学生
  第三节  教师和学生的关系
第六章  课程理论
  **节  课程的含义及分类
  第二节  课程的表现形式
  第三节  基础教育课程改革
第七章  教学理论
  **节  教学概述
  第二节  教学原则和教学方法
  第三节  教学组织形式与基本环节
  第四节  教学设计
  第五节  课堂教学技能
  第六节  教学评价
第八章  德育与班级管理
  **节  德育
  第二节  班级管理
  第三节  班主任工作
参考文献

社会科学 教育

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