多维视野下的现代教育工程
多维视野下的现代教育工程作者:姚绍文著 开 本:23cm 书号ISBN:9787549556915 定价:49.8 出版时间:2014-09-01 出版社:广西师范大学出版社 |
多维视野下的现代教育工程 本书特色
钱学森之问,使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度,找准教育的核心问题所在,提出解决问题的办法,成为当下一个热点问题。 作者基于大量教育教学实践和案例,结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识,结合自身理工科学术背景,采用工程过程、方法,结合人从婴幼儿到成年的成长过程,提出了教育与教学的关系问题,教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用,并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。
多维视野下的现代教育工程 内容简介
跨学科研究是时下各学术领域的研究趋势,但教育学与工程学相结合的研究却较为少见,本书作者依靠自身的理工科专业背景,填补了这一空白。 本书内含丰富的古今中外教育案例,可供其他教育学研究者参考,对子女教育、学生教育和自我人生发展规划都具有参考价值,也可供高中以上学历的学生、家长和教师阅读。 本书得云南大学校长林文勋教授作序推荐,为本书增色不少。
多维视野下的现代教育工程 目录
**章绪论1**节开篇之言1
第二节钱学森如是说2
第三节他山之石5
第四节教育处在交叉的路口7
第五节本书的主要内容9
第二章人生面临的困惑11
**节从理想到现实的无奈11
第二节几个跨越的困惑13
第三节“读书无用论”的困惑22
第四节素质教育的困惑28
第五节社会的困惑32
第三章教育问题的综合分析41
**节教育生态环境的恶化41
第二节教育在中国的地位与缺失简析50
第三节对教育思考的局限分析56
第四节治标不治本63
第五节教育问题和体制的关系分析71
第六节其他方面76
第七节并非问题的全部79
第四章各种教育观点分析81
**节教育的起源与发展分析81
第二节中国的教育发展过程简析91
第三节西方的主要教育思想简述95
第四节西方教育思想的内涵分析112
第五节中西方教育发展轨迹的对比分析116
第六节一篇文章的启示录131
第七节一点联想、感慨和无奈138
第五章教育是一个工程问题141
**节教育的另一种分类法141
第二节工程和科学的区别149
第三节教育工程设计的核心原则、目标和指导思想152
第四节教育工程的体系框架思考158
第五节家庭和社会环境在教育中的作用196
第六节美国小学教学目标的启示202
第六章实施现代教育的一些建议208
**节面对问题我们该持有什么心态208
第二节对基础教育的看法和建议216
第三节对大学教育的建议235
第四节对工程应用型人才培养的思考271
第七章个人成功的方法287
**节什么是个人成功287
第二节个人成功的五个要素及其关系289
第三节个人的差异性和软件基因性296
第四节个人软件的改善302
第五节学习的五个步骤348
第六节教育助你走向成功354
致谢358
多维视野下的现代教育工程 作者简介
姚绍文 博士,教授,博士生导师,云南大学学科建设办公室副主任,国家软件人才国际培训(昆明)基地主任,中国通信学会会士,云南省中青年学术和技术带头人,教育部网络工程特色专业首席教授。曾任云南大学软件学院副院长,南澳大利亚大学(ITR,电信研究所)访问学者,德国卡尔斯鲁厄(Karlsruhe)大学访问教授。
社会科学 教育
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