研究性教学视野下的《中国近现代史纲要》教学问题 本书特色

把中国近现代历史置于世界近代史的视野之中进行内容的整合，并相应地进行教学方法和手段的改革，不失为把《中国近现代史纲要》教材内容体系转化为教学内容体系的新思路，即：把中国近现代历史作为世界历史大系统的一部分，联系世界近代史发展的潮流趋向以及格局变化来组织“纲要”课教学内容。本书在教学研究的基础上，根据上述思路按教材章节以问题的形式组织教学内容。  

研究性教学视野下的《中国近现代史纲要》教学问题 目录

**章　西方列强入侵与反侵略斗争
　一、鸦片战争前中国面临怎样的外部冲击与挑战
　二、如何看待西方殖民主义侵略和近代中国的反侵略斗争——兼驳“殖民侵略有功”论
第二章　对国家出路的早期探索
　一、鸦片战争詹中国人是怎样走向世界的
　二、中国的洋务运动与日本明治维新历史背景相似为何结局迥异
　三、外国人对中国戊戌维新运动有何影响
第三章　辛亥革命与君主专制制度的终结
　一、孙中山“三民主义”的思想来源有哪些方面
　二、袁世凯是窃国大盗还是改革家——学术界对袁世凯评价问题研究综述
　三、辛亥革命时期资产阶级共和国方案为什么只是昙花一现
第四章　开天辟地的大事变
　一、西方文化危机对五四运动前后中国先进分子选择马克思主义有何影响
　二、如何看待五四时期的“问题”与“主义”的论争
　三、**次国共合作为什么采取党内合作的形式
第五章　中国革命的新道路
　一、20世纪30年代世界经济大危机对南京国民党政府的内政外交有何影响
　二、如何看待土地革命时期共产国际与中共三次“左”倾错误的关系
第六章　中华民族的抗日战争
　一、日本大陆政策是如何形成的
　二、如何看待国共两党在全民族抗战中的地位和作用
　三、中国抗日战争在世界反法西斯战争中具有怎样的地位和作用
第七章　为新中国而奋斗
　一、抗战胜利后的国际形势对中国共产党的和平与战争战略策略的选择有何影响
　二、抗战胜利后美国对华政策与国民党的迅速崩溃有何关系
第八章　社会主义基本制度在中国的确立
　一、新中国成立初期我国为什么采取“一边倒”的外交战略
　二、为什么在建国初期选择社会主义工业化道路是历史的必然
第九章　社会主义建设在探索中曲折发展
　一、毛泽东对新中国工农业关系问题进行了怎样的探索
　二、苏联因素与“文化大革命”的发生有何联系
第十章　改革开放与现代化建设新时期
　一、邓小平改革开放思想申体现了怎样的历史意识
　二、国外对中国模式的研究与评价
后记

研究性教学视野下的《中国近现代史纲要》教学问题 作者简介

丁云，女，1970年生。北京工业大学人文社科学院副教授、硕士生导师、史学教研室主任。分别于1995年、2006年获得北京师范大学法学硕士和博士学位。  

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