**节　创新产学研合作理念
　　一、高校要树立合作办学的理念
　　二、企业应树立合作创新的意识
　　三、政府应树立积极作为的思想
　第二节　改善产学研合作环境
　　一、健全与完善产学研合作的政策法制制度
　　二、加快制定鼓励企业参与产学研合作的优惠政策
　　三、搭建和完善产学研合作的各类平台
　第三节　选择适宜产学研的合作模式
　　一、基于人才培养的合作模式
　　二、基于科学技术创新的合作模式
　　三、基于科学技术转化的合作模式
　第四节　完善产学研的合作机制
　　一、构建互利互惠的动力机制
　　二、构建风险共担的协调机制
　　三、构建责任信誉的评估机制
　　四、完善高校产学研合作的管理机制
　参考文献
附录1　长江大学产学研合作提升人才培养质量的实践
　**节　长江大学产学研合作的发展历程
　　一、“三结合”时期(20世纪50—90年代初)
　　二、“厂校合作”与“校地合作”时期(20世纪90年代初一21世纪初)
　　三、深入合作时期(21世纪初以来)
　第二节　长江大学产学研合作人才培养的运行机制
　　一、建立了合作组织的保障机制
　　二、构建了合作平台的支撑机制
　　三、构建“四进入”的育人机制
　　四、形成全覆盖的实践教学机制
　第三节　长江大学产学研合作人才培养模式
　　一、“知识+能力+品格”的工学交替模式
　　二、“专业学习+科研训练”的基地实训模式
　　三、“行业需求+校企对接”的联合培养模式
　　四、“科研合作+双师指导”的创新人才培养模式
　第四节　长江大学产学研合作提高人才培养质量的成效
　　一、增强了学生的实践能力
　　二、改善了学校的办学条件
　　三、促进了学校的教学改革
　　四、激发了学生的探索精神
　　五、提升了科技创新能力
附录2　产学研合作问卷调查表(高校／科研机构卷)
附录3　产学研合作问卷调查表(企业卷)
附录4　合作教育试验班毕业生调查表
附录5　产学研合作教育质量评价指标体系权重系数确定专家咨询表(第1轮)
附录6　产学研合作教育质量评价标准得分调查表
附录7　长江大学城市建设学院实习单位鉴定意见表
附录8　长江大学城市建设学院工学交替巡视调查表
后记

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