超越优质—智慧教育的原理与应用 本书特色

    智慧教育是在哲学、心理学和教育学等理论指导下形成的教育观点和方法，有着“为了智慧的教育”、“智慧地进行教育”和”形成教育的智慧”等基本内涵。成都市青羊区以“智慧教育”为价值取向，优化了智慧管理、智慧课程、智慧教学三大结构，建立了智慧社区、智慧学校、智慧课堂三层智慧教育组织空间，选择了基于区域特点的智慧教育发展路径，促进了学生主体性发展。成都市青羊区的教育正向着“人的现代化”这一教育现代化发展目标迈进。

超越优质—智慧教育的原理与应用 目录

引言  教育现代化的价值追求
　**章  智慧教育概述
　**节  智慧的含义
　第二节  智慧教育的含义
　第三节  智慧教育的理论基础
　第四节  智慧教育的主要特征
第二章  智慧教育的发展历程
　**节  青羊教育发展的历史背景
　第二节  青羊教育发展的现实需求
　第三节  智慧教育的发展阶段
第三章  智慧教育的发展战略
　**节  高位均衡化发展战略
　第二节  率先现代化发展战略
　第三节  充分国际化发展战略
第四章  智慧教育的顶层设计
**节  制定区域推进教育现代化纲要
第二节  制订中长期教育改革发展规划
　第三节  制订学校五年发展规划
第五章  智慧教育的组织空间
　**节  智慧社区的建设
　第二节  智慧学校的创建
　第三节  智慧课堂的构建
第六章　智慧教育的师生涵养
第七章　智慧教育的质量保障
参考文献
后记

社会科学 教育

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