以实验的名义:参数化环境设计教学研究
以实验的名义:参数化环境设计教学研究作者:詹和平 开 本:16开 书号ISBN:9787564153113 定价:115.0 出版时间:2014-11-01 出版社:东南大学出版社 |
以实验的名义:参数化环境设计教学研究 本书特色
《以实验的名义--参数化环境设计教学研究》以南京艺术学院设计学院参数化环境设计教学为对象,对近年来所取得的研究成果进行了系统的总结。全书共分为准备——参数化设计教案编写、启动——实验性设计教学探索、发展——毕业设计教学实践、借鉴——中外联合教学研究、转化——师生合作教学应用等几个部分,每一部分除以导言形式对教学概况进行综述外,着重对每一次参数化设计教学作了分章介绍和分析。为了使读者对参数化设计教学有一个全面的了解,本书编写过程中尽可能做到资料性、发展性和研究性,期望能给正在形成的中国数字化设计教育提供一些有益的经验和帮助。
以实验的名义:参数化环境设计教学研究 目录
序言
前言
**部分 准备:参数化设计教案编写
一、导言
二、参数化建筑设计教案
三、参数化景观设计教案
四、参数化空间设计教案
第二部分 启动:实验性设计教学探索
—、导言
二、参数化建筑设计——同形,同非
三、参数化景观设计——桥与塔
四、参数化空间设计——展亭
第三部分 发展:毕业设计教学实践
一、导言
一、参数化毕业设计1——穿越百年
三、参数化毕业设计2——不息变动
四、参数化毕业设计3——百年汇聚
五、参数化毕业设计4——重生
六、参数化毕业设计5——有机体
第四部分 借鉴:中外联合教学研究
一、导言
二、中荷参数化设计工作坊——突触意向
三、中奥声音与空间工作坊——声景与地景之间
四、南京艺术学院数字化设计工作营——茶桌再思
第五部分 转化:师生合作教学应用
一、导言
二、为百年校庆而建造——穿越百年
三、为校园环境而建造——百年韵律
四、为城市环境而建造——都市驿站
第六部分 附录
一、教师与学生
二、讲座与报告
三、展览与招贴
参考文献
后记
社会科学 教育
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |