外语教师专业标准研究 本书特色

本书深入探索了外语教师专业标准及其与外语教师专业发展的关系，展示了该领域的*新研究成果。通过对教师专业标准的研究意义和国内外专业背景的介绍，详细探讨了教师职业专业化与专业标准、教师发展阶段理论、外语教师专业化及其专业发展、美国外语教育政策及外语教师专业标准体系，为读者拓展了宽广的学术视野。同时，基于上述资料，本书提出了我国外语教师专业标准构建的理论基础，并提出了我国中小学外语教师专业标准的结构。本书对于教师专业发展、教师职业标准的研究人员，外语教育工作者，英语教育研究方向的教师和研究生，都有一定的参考价值。

外语教师专业标准研究 目录

序
**章　绪论
　**节　教师专业标准研究的意义
　第二节　教师专业标准研制的背景
　第三节　我国外语教师专业标准的开发背景
本章小结
第二章　教师职业专业化与专业标准
　**节　教师职业专业化
　第二节　教师专业标准
　第三节　美国教师专业标准体系
本章小结
第三章　成人发展理论与教师发展阶段理论
　**节　成人发展理论
　第二节　教师发展阶段理论
　第三节　教师生涯周期动力机制
本章小结
第四章　外语教师专业化及其专业发展
　**节　外语教学与专业化地位的确立
　第二节　外语教师专业发展的内涵
　第三节　外语教师专业发展的特征
　第四节　外语教师专业发展研究综述
本章小结
第五章　美国外语教育政策案例研究
　**节　美国外语教育政策的演化
　第二节　美国外语教育政策的启示及中国外语教育政策的思考
本章小结
第六章　美国外语教师专业标准体系
　**节　美国外语教师专业标准体系构架
　第二节　美国外语教师专业标准体系特征
本章小结
第七章　外语教师专业标准的理论构建
　**节　外语教师专业标准的设计原则
　第二节　外语教师专业标准的内化机制理论
　第三节　外语教师专业发展的两阶段理论
本章小结
第八章　我国外语教师专业标准的实证研究
　**节　外语教师专业标准体系的设计
　第二节　预试问卷的效度信度分析
　第三节　外语教师专业标准两阶段的关系研究
本章小结
参考文献
跋

社会科学 教育

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