13-中国民族教育发展报告 本书特色

《中国民族教育发展报告（第2辑）》由教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心领衔，并组织全国长期从事民族教育发展问题研究的专家学者撰写。《中国民族教育发展报告（第2辑）》力争既保持内容上的整体性、逻辑上的连贯性，突出民族教育的发展态势，彰显特色，又让各部分作者有足够的自由度。

13-中国民族教育发展报告 目录

**部分 总报告
中国民族教育发展年度总报告及趋势预测

第二部分 现状研究
问题与态势
西北少数民族地区教育发展的历程与成就
西南少数民族地区基础教育问题分析
云贵川渝民族中学“校校通”校园网建设现状调查
西藏中小学校内管理体制改革现状的调查与分析
西双版纳傣族寺庙教育与学校教育冲突现状调查
青海省民族地区中小学教师教育技术能力现状的调查
个案与行动
民族地区农村初中学生辍学现象透析
——基于西藏a县的调查
民族地区双语教学成效与问题调查研究
——以西藏拉萨地区的双语教学为例
内地就学藏族大学生学习影响因素及特点的研究
——以西藏民族学院为例
民族地区教育均衡发展的“结果困境”及反思
——基于贵州省l县的考察
西南民族地区农村教育困境研究
——基于贵州肇兴侗区的考察
散杂居多民族混合学校民族文化传承问题研究
——基于对云南文山、大理的考察
民族地区民族文化教育断层现象探析
——以重庆市酉阳土家族苗族自治县第二中学为例
农村职业教育培养目标的定位研究
——以渝东南民族地区y县为例

第三部分 理论研究
理论热点
文化共生视域下民族教育发展走向
走向共生的民族文化发展与教育选择
文化一教育一经济共生机制：西南民族地区教育反贫困战略选择
民族教育若干前沿问题的反思
西南民族地区基础教育均衡发展走向：从供给均衡到需
……
第四部分 政策研究
第五部分 资料汇编
第六部分 大事记（2012）

社会科学 教育

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